دکتر حسن عباسی Dr Hasan Abbasi .ir

دو فایل صوتی ؛ پاسخ های استاد حجت الاسلام و المسلمین حاج شیخ محمد حسن وکیلی به شبهاتی که درباره سخنانی از آیت الله صمدی آملی در برخی سایت های مخالفین حکمت و عرفان منتشر شده است.

برای شنیدن آنلاین و دانلود از سایت فارس تی وی کلیک کنید:

۱- پاسخ به اتهامات پیرامون سخنانی از آیت الله صمدی آملی...

۲- پرسش و پاسخ درباره سخنان آیت الله صمدی آملی...

برای دانلود کلیک کنید:

دانلود فایل صوتی ۱

دانلود فایل صوتی ۲

حسن عباسی دکتر / علیرضا پناهیان حجت الاسلام استاد عکس تصویر

نور بصیرت — Wed, 25 Apr 2012 20:00:29 GMT

دکتر حسن عباسی به نمایندگی از قرارگاه فرهنگی عمار به حمایت از فیلم‌های ابوالقاسم طالبی پرداخت و ریزبینانه بودن نگاه طالبی را در ساخت فیلم‌هایش تحسین کرد.

وی در رابطه با قلاده‌های طلا گفت: مسئله‌ی این فیلم مسئله‌ی تسخیر قدرت به هر قیمت است و عجیب نیست که فکر کنیم ام ای سیکس پشت تمام این مسائل است وقتی که می‌بینیم طرح‌ها و نقشه‌های آن‌ها در کف خیابان‌های کشورمان از ما ۱۶۰۰۰ شهید ترور می‌گیرد. قلاده‌های طلا به وضوح بیان می‌کند که سیستم اطلاعاتی کشور به اتفاقات سال ۸۸ کامل اشراف دارد، تا جایی که به یاد داریم حرکت شروع شده از سوی مردم با حرکت خود مردم خاتمه می‌یابد بدون آنکه حتی برخلاف سایر خاموش کردن آشوب‌ها و اغتشاشات در کشورهای مختلف حتی یک تانک هم به خیابان‌های شهر نرسید و این حاکی از اشراف کامل سیستم اطلاعاتی کشور بر همه‌ی امور است. تراز امنیتی جمهوری اسلامی‌جز ۵ کشور اول دنیاست و این امر را ما در قلاده‌های طلا می‌بینیم.

حسن عباسی درباره آخرین ساخته‌ی سریالی ابوالقاسم طالبی ادامه می‌دهد: اگر زمانی که آقای طالبی در فیلم به کجا چنین شتابان رشوه‌خواری کارمند بانک را نشان داد آن موضع‌گیری‌های مقامات اقتصادی و بانکی حرف اقای طالبی را در میان اعتراضات بی‌جا گم نمی‌کرد و مسئولین به فکر چاره می‌افتادند الان این افتضاح اقتصادی سه هزار میلیادری رخ نمی‌داد.

حسن عباسی ادامه می‌دهد: اگر جامعه‌ی ما حرف روشنفکر متعهد که مانند یک آوانگارد یک قدم از همه جلوتر است را راحت و آسان بپذیرد و درصدد رفع آن بربیاید خیلی از مشکلاتی که الان داریم با آن دست و پنجه نرم می‌کنیم را نداشتیم.

*
حجة‌الاسلام پناهیان نیز دررابطه با فیلم قلاده‌های طلا که نخستین جایزده هنری شهید سعید جانبزرگی را به خود اختصاص داده است می‌گوید: ما در قلاده‌های طلا چند نکته را به وضوح دیدیم:

۱-تعلق خاطر فیلمساز به نظام در این فیلم دیده می‌شود که در بسیاری از فیلم‌های دفاع مقدسی هم دیده نمی‌شود.
۲-غضب دشمن که از عناصر حماسه است را در این فیلم دیدیم. این فیلم غضب دشمن را برانگیخت و شما باید درباره‌ی هر فیلمی‌و ساخته‌ای که دشمنان تحریم نکردند تامل کنید.
۳-ما در این فیلم احساس می‌کنیم نظام امنیت دارد و اوضاع کنترل شده‌است.
۴-قلاده‌های طلا سعه‌ی صدر نظام را به ما نشان داد. مسئولین امر در حل مشکلات دستپاچه نبودند.

عبور از سایه حسن عباسی جلسه‌ 337 کلبه کرامت (24/1/91) فلسفه پاسخ

نور بصیرت — Mon, 16 Apr 2012 09:23:42 GMT

سخنان دکتر حسن عباسی درباره فلسفه اسلامی و عرفان اسلامی همیشه ناقص و دارای اشکالاتی بوده و هست به نظر حقیر، اما جنجال اخیر و برخی اظهار نظرها خیلی غیردقیق و غیرمنصفانه بود.

پاسخ مفصل استاد حسن عباسی + دانلود PDF :

حسن عباسی در جلسه‌ی 337 (24/1/91) از سلسله جلسات دوره‌ی طرح‌ریزی استراتژیک در دانش دکترینولوژی، به بررسی و نقد مباحث مطرح شده در فضای سایبر، در روزهای اخیر، پیرامون یکی از اظهار نظرهای خود پرداخت.

هوالحکیم

جنجال مرموز چند وب‌سایت معلوم الحال لیبرال، با یک تیتر دروغ، فضایی غیر اخلاقی را پدید آورد. و تلاش گسترده‌ای شد تا با گزینش برخی جملات و گرفتن مصاحبه از برخی دانشمندان و عالمان که از چند و چون مسأله بی‌اطلاع بودند، بازار بازی‌های سیاسی خود را گرم کنند اینان کسانی هستند که سعی دارند در فضای غیر اخلاقی ژورنالیسم سایبر، جملاتی را از کلام دیگران گزینش کنند، و نسبت به آن جملات، سایرین را به واکنش وادارند تا این‌گونه قلمداد شود که امثال عباسی رودر‌روی روحانیت هستند.
روحانیت متعهد و پیش‌رو و متقی، بصیرتر از آن است که اسیر این فضاسازی‌ها بشود، به ویژه این‌که در رأس حرکت و نهضت خود، امام جامعه و ولی امری را می‌بیند که در ترسیم افق‌های دور و مقصد متعالی این امت، در عین حال که بر آزاداندیشی تاکید می‌نمایند، همواره از کشاندن مباحث نظری و تضارب آراء از محافل علمی به کوچه و خیابان تحذیر داده‌اند.

حسن عباسی در جلسه‌ی 337 (24/1/91) از سلسله جلسات دوره‌ی طرح‌ریزی استراتژیک در دانش دکترینولوژی، به بررسی و نقد مباحث مطرح شده در فضای سایبر، در روزهای اخیر، پیرامون یکی از اظهار نظرهای خود پرداخت.
اخیراً دو- سه وب سایت با هویت خاص، با بریدن یک قطعه‌ی 18 دقیقه‌ای از یک سخنرانی مربوط به دو سال پیش، که در آن عباسی به پرسش یکی از حاضران در خصوص فلسفه و نسبت آن با حکمت، و نقش آن در مبانی نظری نظام جمهوری اسلامی پاسخ می‌دهد، و سپس چیدن چند فراز گزینشی آن در صفحه در ذیل یک تیتر دروغ، واکنش‌هایی را در میان جامعه‌ی فلسفی طلب کردند. عباسی در واکنش به این رفتار مرموز و غیراخلاقی در فضای سایبر، ضمن مشکوک دانستن نیت گردانندگان این وب سایت‌ها در انعکاس گزینشی این مطالب با تیتر دروغین، اذعان کرد اهداف آن‌ها هرچه هست، یقیناً این‌گونه اطلاع‌رسانی مبتنی بر تقوای ژورنالیستی نیست. وی در 12 محور به بررسی و تشریح مبحث تمایز فلسفه از حکمت پرداخت:

•1- عباسی، مقدمه‌ی مباحث خود را با این نکته آغاز کرد که هیچ‌گاه در دو دهه‌ی اخیر، سیاست پاسخ به مسایل علمی و فلسفی، از راه طرح در فضای ژورنالیستی را در پیش نداشته، و اذعان کرد که قائل نیست آن‌چه در یک جمع کوچک، با فرصت مبسوط امکان ارائه و نقد و نظر می‌یابد را می‌توان در یک فضای ژورنالیستی ارائه کرد. لذا اقدام غیراخلاقی کسانی که در وب سایت‌های معلوم‌الحال، با بریدن یک قطعه و گزینش مطلب، سپس انتخاب یک تیتر دروغین، و در نهایت، به سراغ این و آن رفتن، و آن‌ها را به واکنش واداشتن، هر هدفی می‌تواند داشته باشد، جز اطلاع‌رسانی. و الا چرا مبحثی که در یک جمع در یک محیط علمی مطرح می‌شود، باید به صورت گزینشی، دو سال بعد دستاویز بازی‌های غیراخلاقی ژورنالیستی شود. در همین هجده دقیقه گزارش بخش کوچکی از آن پرسش و پاسخ، در کدام جمله و در کجای آن آمده است که «جوادی آملی باید با من مناظره کند»؟ وقتی یک گزارش، از تیتر آن دروغ و مخدوش است، نیازی به پاسخ ندارد.
وی با تعجب ادامه داد: برای من اقدام غیراخلاقی این وب سایت‌ها تعجب برانگیز نیست و حتماً اینان برای اقدامات خلاف اخلاق خود و تیترهای دروغین و محتواهای گزینشی خود، در قیامت و در صحرای محشر پاسخی خواهند داشت. اینان آن‌قدر پست و حقیرند که حتی ارزش شکایت به محاکم قضایی را نیز ندارند. اما تعجب من از این است که چرا تعدادی عالم و دانشمند در بازی اینان وارد شدند و در زمین خود، با قواعد این افراد بازی کردند!؟ چگونه عالمان و دانشمندانی که پیشه‌ی آن‌ها فلسفه است، غیرفلسفی وارد شدند. آیا تقوای فلسفی این است که صرف یک تیتر دروغین، و یک رشته جملات گزینش شده، این‌گونه حیثیت حرفه‌ای و فکری خود را ملعبه‌ی دست خناسانی سازند که با اهدافی غیر از اطلاع‌رسانی، خبرها را جعل می‌کنند؟ وقتی فاسق یا منافقی خبری آورد، آیا در صحت و سقم، و چند و چون، و ابعاد آن نباید تعمق کرد!؟ این محل تعجب است که صاحبان بصیرت فلسفی وارد بازی «سایبرشارلاتانیست»ها شوند. روزی مقام معظم رهبری به برخی حرکات این چنینی در فضای روزنامه-نگاری اواخر دهه‌ی 70 قید شارلاتانیسم مطبوعاتی را اتلاق فرمود، و امروز همان رویه را می‌توان دید که در فضای سایبر، با شدت و عمق بیشتر صورت می‌گیرد.
البته برخی دوستان که به دفاع از فلسفه، وارد بازی این شارلانیست‌ها شد، خوب است به سه نکته عنایت داشته باشند:
• الف- دفاع بد آنان از فلسفه که نه، بلکه دفاع بد از نام‌های بزرگ فلسفی مانند مرحوم ملاصدرا و مرحوم علامه طباطبایی، بیش از آن که به نفع فلسفه و این بزرگان فلسفه باشد، موجب وهن فلسفه شد.
قاعده این است که برای تخریب کسی یا اندیشه‌ای، از آن بد دفاع کنند.
• ب- کسی (عباسی) در یک جلسه، در پاسخ به پرسشی، یک نظر داده است و یک مطالبه کرده است: نظر او این بوده و هست که فلسفه، حکمت نیست، بلکه فلسفه تابعی از حکمت است، و آن‌چه در قرآن حکمت نامیده می‌شود مفارق از فلسفه است. مطالبه‌ی او نیز این است کسانی که می‌گویند انقلاب اسلامی مبتنی بر فلسفه‌ی ملاصدرا است، پس در استمرار حرکت انقلاب اسلامی، در دهه‌ی چهارم عمر جمهوری اسلامی که عصر نظام‌سازی آن با هدایت امام خامنه‌ای سمت و سوی دقیق‌تری یافته است نیز، اندیشه‌ی صدرایی باید متقبل تولید و ارائه فلسفه‌های مضاف مورد نیاز جامعه و حکومت شود. آیا این مطالبه، نابجا است!؟ این از لوازم پای‌بندی یک حکومت و جامعه به یک مکتب فکری، و متقابلاً از تعهد مکتب فکری، به جامعه و حکومت برآمده از آراء خویش محسوب می‌شود.
آیا مثلاً در انقلاب کبیر فرانسه، ایدئولوژی لیبرالیسم و ناسیونالیسم، انقلاب آن کشور را از نظر فکری تغذیه کردند، سپس از بار مسئولیت شاخه خالی کرده و فلسفه‌های مضاف در حوزه‌های گوناگون فرهنگی، سیاسی، اجتماعی، هنری، اقتصادی، نظامی، و .... را به سایر ایدئولوژی‌ها و نحله‌ها سپردند!؟
یا مثلاً مارکسیست‌ها در شوروی و کوبا و کره شمالی و سایر کشورهای کمونیست، با ایدئولوژی مارکسیسم انقلاب کردند، و پس از انقلاب مثلاً ایدئولوژی لیبرالیسم را پیاده کردند!؟ هر کشوری چنین شد، از اساس انقلاب خود فاصله گرفت.
اکنون جمهوری اسلامی نیز که برای مبانی اقتصادی آن، رویه‌های نئوکینزی، یا فریدمنی تجویز می‌شود، آیا با همان مشکل استحاله‌ی فکری روبرو نخواهد شد؟! اگر از دوستان صدرایی مطالبه شد که اندیشه و مکاتب موضوعی و کاربردی را نیز از بطن تفکر مکتب صدرا به جامعه و نظام تحویل دهید، با دامنه‌ای از واکنش‌های غیرفلسفی و غیرمنطقی روبرو می‌شوید که شماها ضد فلسفه هستید و این چه انتظاری است که شما متوقع‌اید که از متن اندیشه‌ی صدرا- طباطبایی، مکتب اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و غیره درآید.
مفهوم هنر برای هنر، علم برای علم، و فلسفه برای فلسفه، در خود غرب نیز به چالش کشیده شده است. لذا مقوله‌ی فلسفه برای فلسفه، یا معرفت برای معرفت مطرح نیست و اگر فلسفه‌ی متعهدی مدعی بود که انقلاب اسلامی را پشتیبانی فکری کرده است، طبیعتاً بایستی متعهد به استمرار حرکت آن در موضوعات متعدد فلسفه‌ی مضاف باشد و نمی‌تواند در فضای انتزاعی خود، اسیر مقوله‌ی معرفت برای معرفت بماند. زیرا در این صورت، فلسفه‌ها و معرفت‌های بیگانه، در قالب مکاتب فکری معارض با اساس اسلام، با استفاده از خلاء پیش آمده، خود را تحمیل و جای‌گزین نموده، و چون متعهد به اسلام و تفکر الهی نیستند، و متعهد و محصور در پیش‌فرض‌هایی مغایر با اسلام هستند، در نتیجه به استحاله‌ی نظری جمهوری اسلامی منتج می‌شوند.
خب! با این اوصاف، آیا جای مطالبه‌ی فلسفه‌های مضاف و سپس اندیشه‌های کاربردی برای بخش‌های مختلف نظام اسلامی، از کسانی که داعیه‌دار صدرایی بودن انقلاب هستند، نیست؟
• ج- نظر ارائه شده، که فلسفه را نباید حکمت تلقی کرد بلکه مولود و تابع آن است، و مطالبه‌ی صورت گرفته، که صدرائیون باید پاسخگوی خلاء تئوریک نظام در منابع خمسه‌ی قدرت ملی، یعنی فرهنگ، سیاست، اقتصاد، دفاعی و اجتماعی باشند، بخشی از دو خواسته‌ی مقام معظم رهبری است: نظر ارائه شده، در چهارچوب مباحث آزاداندیشی و جنبش نرم‌افزاری و نهضت تولید علم مورد نظر رهبری است. مطالبه‌ی صورت گرفته نیز در چهارچوب جنبش مطالبه‌ی عدالت است. اگر عدالت یعنی این که هر چیز سرجای خود، باید پرسید آیا اقتصاد نئوکینزی و فریدمنی، در محل معیشت مردم در حکومت دینی در جای خود است یا اندیشه‌ی وارداتی است؟
آن‌چه در آن ارائه‌ی نظر و سپس مطالبه‌ی مزبور آمده است، مطالب جدیدی از سوی ما نیست و در ده سال اخیر در تئوریزه نمودن این موارد و مستندسازی و تدریس آن‌ها تلاش گسترده‌ای صورت گرفته و طرح این نکته که فلسفه با حکمت قرآنی تمایز چشمگیری دارد محمل مطالعات و تحقیقاتی بوده است که بارها طرح شده و برای اهل نظر از دانشجویان و طلاب، تا بسیاری از استادان، شناخته شده و آشنا است.

• 2- عباسی سپس به نقیصه‌ی فقدان روی‌کرد اتیمولوژیکال یا ریشه‌شناختی به مطالعات فلسفی و هم‌چنین حکمی در ایران امروز پرداخت. به اعتقاد وی، مطالعات فلسفی ایران، ترمینولوژیکال آغاز می‌شود. از آن‌جا که ابزار اصلی علوم انسانی عموماً و فلسفه خصوصاً، مفاهیم و واژگان هستند، یک اندیشمند ایرانی مجبور است بیش از سایر دانشمندان جهان، در حوزه‌ی مفاهیم تلاش کند. زیرا تفکر در پهنه‌ی علمی ایران به ویژه در قرن اخیر، سه‌زبانه بوده و هست و خواهد بود. به دلیل غلبه‌ی فرآورده‌های اندیشه‌ی غرب در حوزه‌ی فلسفه، به ناچار بایستی با مفاهیم آن از ریشه‌های یونانی- لاتینی- آلمانی- و حتی بعضاً فرانسوی نیز آشنا بود، والا با ترجمه و برابر نهاد در مقابل این مفاهیم، امکان دریافت منظور آن فیلسوف ممکن نیست. از سوی دیگر، به دلیل حضور آموزه‌های اسلام در پهنه‌ی تفکر انسان مسلمان ایرانی، بایستی با ریشه‌ی واژگان عربی موجود در قرآن و احادیث و روایات آشنا بود. این مرحله، از مرحله‌ی قبلی، یعنی تعمق در ریشه‌های واژگان غربی دشوارتر است، زیرا مفاهیم عربی موجود در قرآن و روایات، در دامنه‌ی زبان‌های سامی، عبری، سریانی، آرامی، حبشی، و موارد این‌چنینی باید ریشه‌شناسی شود، حال آن که تلاش‌های گذشتگان در کتاب‌های معظم لغت که در حال حاضر در اختیار ماست، کفاف پژوهش‌های بنیادین امروزی ما در پاسخ به مشکلات و پرسش‌های معرفتی کنونی را نمی‌دهد. غربی‌ها در حوزه‌های زبانی خود تلاش‌های گسترده‌تری انجام داده‌اند و آموختن یافته‌های آن‌ها آسان‌تر است، اما در حوزه‌ی مفاهیم عربی که حساسیت آن به ویژه به عنوان زبان وحی برای اندیشمند ایرانی بیشتر است، در دوره‌های اخیر تلاش در خور توجهی نشده است. در گام سوم نیز بالاخره انسان ایرانی به زبان فارسی شناخته می‌شود. ضعف مفرط موجود در حوزه‌ی ریشه‌شناسی واژگان فارسی در میان ما، موجب شده است که فارسی اندیشیدن با مشکل مواجه شود.
پس اندیشمند ایرانی، باید بتواند غربی- قرآنی- فارسی بیندیشد و چون ابزار اندیشه، واژگان و لغات و مفاهیم هستند، مخدوش بودن و آشفتگی در دامنه‌ی مفهومی یک اندیشمند، به آشفتگی اندیشه‌ی او منتج می‌شود. از این رو کار اندیشمند ایرانی، نسبت به همکاران خود در غرب یا جهان عرب، یا شرق، بسیار دشوارتر است.

• 2- این آشفتگی دامنه‌ی مفهومی در ایران امروز به ویژه در مفهوم فلسفه و حکمت، آن‌چنان است که موجب آشفتگی در تفکر فلسفی و حکمی، و در نتیجه مخدوش شدن تفکر فلسفی و تعقل حکمی شده است.
در این آشفته بازار Reason را هم‌چون عقل قرآنی ترجمه کرده و سپس معادل خرد فارسی می‌فهمند. یا Justce را عدالت خوانده و Low را حقوق ترجمه می‌کنند و True را حقیقت می‌خوانند. Health را سلامت قرآنی ترجمه کرده‌اند و cooperation را تعاون می‌شناسند. نفس قرآنی را در فارسی جان می‌خوانند و در تفکر فلسفی آن را soul می‌نامند. از سوی دیگری psyche را در فارسی روان ترجمه می‌کنند، در حالی که این واژه در فارسی معادل روح در عربی است، در نتیجه psyche یونانی را معادل روح می‌گیرند، حال آنکه روح عربی را غربیان به مفهوم spirit می‌شناسند. در حالی‌که غربی‌ها دو مفهوم Mind و Heart را برای ذهن و قلب به کار می‌برند، در فارسی دل را معادل هر دو می‌بینیم، بالاخره مشخص نیست دل همان ذهن است یا قلب یا هر دو یا هیچ کدام. وجود چندهزار مفهوم اساسی برای تفکر که در سه حوزه‌ی زبانی غربی، فارسی و عربی، مورد استفاده‌ی اندیشمند ایرانی است، در حالی که «برابر نهاد» آن‌ها در مقابل یکدیگر، اغلب مخدوش و نارساست، نتیجه‌ای جز مخدوش بودن بسیاری از نظرات دانشمندان و متفکران پیشین، و هم‌چنین مطالعات علمی- فلسفی کنونی را در بر نداشته و ندارد. در واقع این چندهزار مفهوم در این سه حوزه‌ی زبانی که باید تسهیل کننده‌ی تفکر باشند و ظرفیت فکری اندیشمند ایرانی را سه برابر اندیشمندان دیگر جوامع نشان دهد، عملاً به دلیل این آشفتگی در «برابر نهاد» آنان، کلیت تفکر را دچار خدشه و آسیب نموده و زایش فکری در حوزه‌ی علوم انسانی، برای برآوردن نیازهای جامعه را مختل و معطل ساخته است.
یکی از مصادیق اساسی این خلط و خدشه را می‌توان در دو مفهوم حکمت و فلسفه دید.

• 3- فلسفه را غربی‌ها در ترکیب دو مفهوم فیلو و سوفیا به معنی دوستداری دانش می‌گیرند. آن‌ها مفهوم دیگری دارند که Wisdom خوانده می‌شود و در عربی، معادل تقریبی حکمت شناخته می‌شود. پس نزد غربی‌ها فلسفه و ویزدام دو مفهوم متباین هستند.

• 4- حکمت از نظر قدمت، دیرین‌تر از مفهوم فلسفه در یونان است. فلسفه در یونان به سختی می‌تواند قدمتی 2600 ساله برای خود سندسازی و جست و جو کند، اما قدمت حکمت بسیار فراتر از آن است. عملاً فلسفه مولود حکمت است، یا به بیان دقیق‌تر، فلسفه، فروکاست Reduction حکمت است.

• 5- حکمت، در دامنه‌ی زبان‌های سامی پدید آمده و ظاهراً ریشه‌ی آن در زبان آرامی است، اما در همه‌ی زبان‌های آرامی، سریانی، عبری، حتی اکدی و عربی به کار می‌رفته است. تحول این واژه در سامی شمالی و جنوبی متفاوت بوده است. این تحول، ماجرای ساده‌ای دارد. در محیط جغرافیایی ابراهیمی و انبیاء(ع) پس از او، از لبنان و سوریه و عراق کنونی، تا عربستان و یمن و مصر و حبشه، در حوزه‌ی معرفت مؤمنانه، هر شیئی، دارای معنایی بود، که آن معنا، غایت آن پدیده محسوب می‌شد. در واقع آن معنا، هدف خلقت و پیدایش آن شیء بود. در این تلقیِ معرفت مؤمنانه در ادیان ابراهیمی، راز یافتن معنا در هر شیئ و هر پدیده‌ای، در مفهومی به نام «آیه» نهفته بود. آیه یا نشانی، همان علامتی است که در شیئ حبس شده است. در معرفت مؤمنانه، هر شیئ و هر پدیده‌ای در عالم، نشانی خاصی از یک پیام است. آن گونه که سعدی سروده است:
برگ درختان سبز در نظر هوشیار هر ورق‌اش دفتری است معرفت کردگار
در نگاه سعدی، هر برگ درخت، دفتری برای شناخت خداست. چه کسی این دفتر را درک و دریافت می‌کند؟ سعدی این درک و دریافت را به هوشیار یا همان حکیم احاله می‌کند. رؤیت این نشانی‌ها در هر شیئ و دریافت و درک آن‌ها، «حِکم» نامیده می‌شد.
از این رو حکمت شکل گرفت:
الف- همه‌ی پدیده‌ها و اشیاء در عالم در ظاهر و باطن و صیرورت خود دارای معنا هستند.
ب- این معنا، از طریق نشانی و برهانی که در شیئ رؤیت می‌شود، قابل دریافت و درک است. به این نشانی و علامت و برهان، آیه گفته می‌شود. روند رؤیت و درک این آیه‌ها حکم نامیده می‌شد.
ج- رؤیت و دریافت و درک این آیه‌ها و نشانی‌ها در همه‌ی پدیده‌ها در پهنه‌ی گیتی و هستی، حکمت خوانده شد.
د- حکیم، شخص فرزانه‌ای بود که بصیرت لازم برای رؤیت و دریافت آیه در اشیاء را داشت.
تحول واژه‌ی حِکم و حکمت، از محدوده‌ی سامی شمالی به سامی جنوبی کشیده شد. در سامی جنوبی متاثر از زبان آرامی، از واژه حکم، حُکم پدید آمد. روند رؤیت و درک آیه‌ها در اشیاء «حِکم» خوانده می‌شد. در منطقه‌ی سامی جنوب، از این حِکم‌ها که هر کدام یک قاعده بودند، حُکم برخاست که در واقع قانون بود. مثلاً اگر قابیل، پس از کشتن برادرش هابیل، نمی‌دانست که با پیکر او چه کند، با مشاهده‌ی عمل کلاغ در کندن زمین و دفن اشیاء و مردار، از این رفتار کلاغ به عنوان آیت و نشانی استفاده کرد و دریافت که باید جسد برادرش را در زمین دفن کند. رفتار طبیعی کلاغ در متن خود دارای معنا بود. این معنا در قالب آیت، هم-چون علامتی در رفتار کلاغ حبس شده بود. روند رؤیت و دریافت این معنا از سوی قابیل «حِکم» و حکمت بود. از این حِکم که قاعده بود، قابیل «حُکم» دفن جسد هابیل را استنتاج کرد.
مفهوم «حکومت» نیز از واژه‌ی «حُکم»، متاثر از زبان آرامی پدید آمد، که اِعمال فرمان‌روایی مبتنی بر «حُکم»های برگرفته از حکمت تلقی می‌شد.
لذا حکم و حکمت در حوزه‌ی زبانی سامی شمالی پدید آمد و در مسیر تحول و زایش خود، در حوزه‌ی سامی جنوبی به حُکم و حکومت تفکیک شد.

• 6- پس از یک دوره‌ی طولانی بیش از هزار ساله، این تلقی در یونان عصر پس از اسطوره‌گرایی، با یک بدیل موجه شد. دانشمندان ملطی، در غرب ترکیه‌ی کنونی، با روی‌کردی مادی به طبیعت، پرسش از ماده‌المواد، و ماده‌ی اولیه‌ی پدیدآورنده‌ی عالم و هستی را مطرح کردند. در این جا دیگر رؤیت معنا در پهنه‌ی طبیعت و گیتی مطرح نبود، بلکه ماده‌ی اولیه‌ی ذهنی شاکله‌ی عالم مد نظر بود. این ماده‌ی اولیه را یونانیان «آرخه» نامیدند. آرخه در تلقی ملطیون به عناصر اربعه‌ی آب و آتش و خاک و هوا محدود شد، یعنی عنصر کیفیت ماده. اما نزد دیگران، لوگوس یا به تعبیر عرب‌ها لغت، ماده‌ی نخستین معرفی شد. فیثاغور و فیثاغوریان، ماده‌ی اولیه و آرخه را نه لوگوس یا کیفیت، که به کمیت یا «عدد» شناختند. از صفر تا نه، ده عدد، ماده‌ی نخستین هستند که امروز بشر غربی با دو عدد آن یعنی صفر و یک در نظام دیجیتال، کامپیوتر و فضای سایبر را رقم زده است.
کمیت و کیفیت و لوگوس که اجزای شاکله آرخه در تلقی‌های گوناگون بودند، اساساً اعتباریاتی ذهنی بیش نبودند. روند پدیدار شدن این ریشه‌های سه‌گانه از بذر آرخه، توسط «الثئا» رقم خورد. در تلقی یونانیان، عالم آن‌به‌آن خود را آشکار و نهان می-کند.

این «لثئا» و «الثئا» یا لحظه به لحظه مخفی و علنی کردن مستمر و مداوم عالم، روند ریشه زدن بذر آرخه بود. از بذر آرخه که در اثر الثئا شکافت و ریشه دوانید، متافیزیک پدید آمد. در این مرحله، انسان یونانی از میتوس به لوگوس رسیده بود. ریشه‌ی معرفتی حاصل از آرخه، به مرور جوانه زد و فوزیس را رقم زد، همان فیزیک.
در این مقطع آیه به آرخه فروکاست شده بود و با آن، حکمت نیز نزد یونانیان به فلسفه فروکاست شد. رؤیت و دریافت استوار معنا در اشیاء و پدیده‌ها، با فروکاست لفظ، در نتیجه به فلسفه یا دوستداری دانش فرو غلتید. ظاهراً بشر غربی رؤیت و دریافت معنا از عالم را در پهنه‌ی طبیعت دشوار یافت و راه ساده را برگزید: مطالعه‌ی خود عالم طبیعت، برای شناخت آن، نه برای دریافت معنا.
دو هزار سال بعد، دکارت فرانسوی اذعان کرد که فلسفه درختی است که ریشه‌ی آن متافیزیک، تنه‌اش فیزیک و شاخه‌‌هایش دانش‌ها هستند. سیصد سال پس از او هایدگر مدعی شد که درخت مورد نظر دکارت، در زمین و آسمان که معلق نیست، بلکه در زمین «وجود» ریشه دارد. درخت فلسفه که در زمین وجود با آرخه یا ماده‌ی اولیه‌ی عالم آغاز کرد، در نهایت به میوه‌ی «تخنه» رسید، همان تکنیک، که تکنولوژی محصول آن است. حرکت کامل فلسفی از آرخه در قلب متافیزیک تا تخنه به عنوان میوه‌های فیزیکال این درخت، اکنون به اتمام رسیده است: بشر غربی محصول درخت یا همان تکنولوژی را از باغ فلسفه چیده و روانه‌ی بازار می‌کند، دیگر او رغبت چندانی به ریشه‌ی درخت که متافیزیک خوانده می‌شد یا حتی تنه‌ی آن ندارد. جمله‌ی ریچارد رورتی، فیلسوف پراگماتیست آمریکایی در تهران در 1383 بسیار شفاف بود: فلسفه نردبانی بود که غرب از آن بالا رفت و سپس آن را به کناری نهاد.
روند «آرخه مبنا» در درخت فلسفه، لاجرم 2350 سال بعد به تلقی داروینی از عالم در غرب انجامید. داروینیسم فرجام اجتناب-ناپذیر آرخه مبنایی در فلسفه‌ی غرب بود.
تثلیث آرخه در عصر یونان باستان، یعنی کمیت، کیفیت و لوگوس نیز به عنوان روش، خود را بر علم و دین و تفکر در همیشه‌ی غرب در 2500 سال گذشته تحمیل نموده است. تثلیث مسیحی پدر، پسر، روح‌القدس یا همان اقنوم‌های سه‌گانه، تثلیث هگلی‌تز، آنتی‌تز و سنتز، تثلیث فرویدی اید، ایگو سوپر ایگو، تثلیث داروینی آرخیا، باکتریا و یوکاریوتا، و سایر تثلیث‌های فرهنگ و علم غربی، ذاتی ریشه‌ی درخت فلسفه بوده و هست.

• 7- اما در همان عصر انتقال از میتوس به لوگوس، و جنبش ملطیون، افلاطون تلاش کرد برزخ ویژه‌ای میان حکمت و فلسفه ایجاد کند که موفق نبود و بلافاصله از سوی شاگردش ارسطو به چالش کشیده شد.
افلاطون، «آیه» را نه به «آرخه»، که به «آیدوس» تحویل کرد. آیدوس یا دیدار معنا در ماده، یک تلقی نازل شده و فروکاهیده‌ی آیه بود. در آیه، رؤیت انگشت اشاره‌ی خدا در تک‌تک پدیده‌ها و اشیاء، برای شناخت هستی و خدای هستی مطرح بود، اما در آیدوس افلاطون، انگشت اشاره‌ی خدا حذف شد. آیدوس صرفاً مرجع عینی مفاهیم کلی بود که هم‌چون آیه، مستقل از تفکر انسان مقرر بود. آیدوس چگونه باید کشف می‌شد؟ بر خلاف آیه که رؤیت آن غالباً نیازمند تقوا و تزکیه‌ی نفس بود، آیدوس افلاطونی در روند دیالکتیک نه رؤیت، که کشف می‌شد. آیدوس یا ایدیا، و یا همین ایده در عصر کنونی، نتوانست نقش آیه را ایفاء کند، چون خود آن از معنا تهی شد. هر چند آیدوس افلاطونی، 2400 سال بعد، در فلسفه‌ی فنومنولوژی هوسرل، با یک انقلاب کپرنیکی روبرو شد و کاملاً دچار دگرگونی شد، به گونه‌ای که به آگاهی انسان رجعت کرد. در واقع در تلقی هوسرل، آیدوس مستقل از آگاهی انسان وجود ندارد.
آیدوس افلاطون با تلقی امروزی، ابژکتیو، و آیدوس هوسرل سوبژکتیو بود. کما این‌که «آیه» در معرفت مؤمنانه که حکمت را رقم می‌زند در هزاره‌های اول و دوم قبل از میلاد عیسی(ع)، با تلقی امروزی، ابژکتیو بود و آرخه‌ی یونانی که درخت فلسفه را پدید آورد، سوبژکتیو.

• 8- فلسفه فروکاست حکمت است. لذا هیچ‌گاه نمی‌توان آن را با حکمت یکی دانست. فلسفه درختی است که نسبت به فیلسوف متعلَّق است. اما حکمت، جنینی است که با حکیم منطبق و به حکیم متعلِق است. اندیشمندان مسلمان که به غلط فلاسفه‌ی غرب را حکیم می‌خوانده‌اند، دچار خبط عظیمی در تفکر بوده‌اند. عنوان کتاب فروغی، فاجعه‌ای عظیم بود: «سیر حکمت در اروپا». این برابر دانستن فلسفه با حکمت از کجا نشأت می‌گیرد؟ کافی است سری به دپارتمان‌های فلسفه در دانشکده‌های ادبیات زده شود، و در آن‌جا سراغ درس اتیمولوژی برای دانشجویان فلسفه گرفته شود. نه تنها دانش‌جوی فلسفه، در هیچ مقطعی ریشه‌شناسی یا اتیمولوژی مفاهیم اصلی فلسفه را نمی‌آموزد، که حتی درس کم‌اثر اصطلاحات فلسفی نیز چندان جدی نیست. در جامعه‌ای که اتیمولوژیست‌های فلسفی و حکمی آن نایاب باشند، برابر دانستن فلسفه و حکمت، و بسیاری مفاهیم دیگر، طبیعی خواهد بود.

• 9- مصیبت اینجاست که نه تنها در هزاره‌ی گذشته در ایران، فلسفه را با حکمت یکی انگاشته‌اند، بلکه حکمت قرآنی را نیز فلسفه خوانده‌اند. اصرار عجیبی بر مفهوم فلسفه دارند و در پاسخ به این پرسش که فلسفه با حکمت قرآنی یکی نیست، چه اصراری به این برابر نهادن دارید، بلافاصله با حربه‌ی نکوهش فلسفه‌ستیزی وارد عرصه می‌شوند. یکی دانستن حکمت با فلسفه، حکمت‌ستیزی حکمت در قرآن حکیم، حدوداً در یازده حوزه در بیش از 116 آیه‌ی مرتبط آمده است:
الف- خدا حکیم است. به جای کلمه‌ی حکیم، واژه‌ی فیلسوف بگذارید: خدا فیلسوف است!؟
ب- خدا به انبیاء (ع) کتاب و حکمت را تعلیم داد. بخوانید خدا به انبیاء(ع) کتاب و فلسفه را تعلیم داد.
پ- خدا کتاب و حکمت را نازل می‌کند. جای حکمت در این آیه، فلسفه بگذارید.
ت- در آیه‌ی 1 سوره‌ی یونس: این است آیات کتاب حکیم. در تلقی مدافعان یکی بودن فلسفه و حکمت، این آیه می‌شود «این است آیات کتاب فیلسوف».
ث- قرآن حکیم. از دید فیلسوفان، این مفهوم قرآنی می‌شود: «قرآن فیلسوف!»
ج- حکمت بالغه. بخوانید فلسفه‌ی بالغه.
چ- در آیه 39 اسرا: خدا حکمت را وحی می‌کند.
ح- انبیاء(ع) به مردم کتاب و حکمت تعلیم می‌دهند. در تلقی روبه‌رو می‌شود: انیباء(ع) به مردم کتاب و فلسفه تعلیم می‌دهند.
خ- عیسی(ع): برای شما حکمت آوردم. در واقع عیسی(ع) فلسفه آورده است!
د- لقمان، داود، و سلیمان، حکمت داده شدند. در تلقی دیگران، یعنی فلسفه داده شدند و این سه تن فیلسوف هستند. غربی‌ها می‌گویند شرق نبی دارد و غرب فیلسوف.
ذ- در آیه‌ی 125 نحل: دعوت کن به راه رب خود، به حکمت ]نه به فلسفه[، به موعظه‌ی حسنه، و به جدال احسن. اگر قرار بود با فلسفه به راه خدا دعوت صورت گیرد، به دلیل جنگل آراء و مکاتب فلسفی، عجب پلورالیسم ویژه‌ای رقم می‌خورد. به قول حافظ:
جنگ هفتاد و ملت، همه را عذر بنه چون ندیدند حقیقت، ره افسانه زدند
ر- حکمت را خدا می‌دهد، که خیر کثیر است به هر کس داده شود. به او خیر کثیر داده شده است جز اولوالالباب کسی متذکر نمی‌شود. در نسبت با این آیه، این شبهه مطرح است که اگر حکمت خیر کثیر است که از سوی خدا داده می‌شود، چه طور این خیر کثیر به مارکس داده می‌شود و او به الحاد می‌‌رسد؟ خیر کثیر که به فوئرباخ داده می‌شود و او ماتریالیست می‌گردد. دیوید هیوم به عنوان غول فلسفی بریتانیا، که کانت را از خواب جزمی بیدار کرد، به عنوان یک ملحد، چگونه خیر کثیر به او داده شده است؟ آیا هم‌جنس‌بازی و اخلاق فاسدی که قوم لوط را در شهر سدوم با عذاب خدا مواجه ساخت، خیر کثیر، یا حاصل خیر کثیر است؟ در غیر این صورت چگونه می‌توان ویتگنشتاین و فوکو را به دلیل مشکلات اخلاقی این چنینی «حکیم» نامید؟
حکمت در قرآن که در محورهای 12گانه‌ی قید شده آمد، هیچ سنخیتی با فلسفه ندارد. اساساً لوازم خیر کثیر در فلسفه نیست، زیرا با هزار و یک آلودگی و انحراف و الحاد می‌توان فیلسوف شد، اما بدون ایمان و تقوا نمی‌توان حکیم شد. حکیم در اثر تقوا به فرقان می‌رسد و از آن به تفکیک و تمییز حق از باطل نایل می‌شود و به حقیقت دست می‌یابد.
حکمت فوق فلسفه است و فلسفه در ادامه‌ی حکمت و به تبع آن. نسبت حکمت و فلسفه، نسبت عدد یک و صفرهای پشت آن است. فلسفه بدون حکمت، صفری است که خوانده نمی‌شود.

•10- در مفهوم «فلسفه‌ی اسلامی»، دو نکته حائز اهمیت است:
الف- قید فلسفه‌ی اسلامی به این معناست که مدعیان آن باور دارند که فلسفه‌ی غیر اسلامی نیز وجود دارد. آن‌چه در دو فلسفه‌ی اسلامی و غیراسلامی مشترک و مقوم آن‌هاست چیست؟
ب- در قید اسلامی فلسفه‌ی اسلامی، چه چیزی از اسلام به عنوان لوازم جوهری یا عرضی فلسفه به کار رفته است که آن را اسلامی ساخته؟
در واقع ادعا این است که فلسفه‌ی یونانی، پس از هزار سال قدمت، در عصر اسلام، به جهان اسلام آمده و بومی شده است. چنین انطباق و بومی‌سازی، در دو حوزه باید صورت پذیرفته باشد:
- ابتدا در چهارچوب مفهومی، و سپس در چهارچوب تصوری:
در چهارچوب مفهومی فلسفه‌ی اسلامی کافی است به مفاهیم پایه توجه شود، این عدم انطباق به خوبی نمایان می‌گردد:
1) مفهوم فلسفه، که با حکمت قرآنی یکی گرفته شده است، حال آن‌که غربی‌ها به حکمت ویزدام می‌گویند و آن را از فلسفه جدا می‌دانند. فلسفه، فروکاست شده‌ی حکمت است، لذا نمی‌تواند با حکمت برابر باشد.
2) مفهوم آرخه و ماده‌المواد، با آیه در حکمت الهی و قرآنی یکی نیست. مدام در قرآن به وجود آیه یا نشانی و برهان در پدیده‌های هستی و وقایع اشاره شده است.
در قرآن هفت متعلق ایمان بر شمرده می‌شود که ایمان جامع مومن به هر هفت متعلق مزبور الزامی است. متعلق‌های ایمان به غیب، ایمان به خدا، ایمان به ملائک، ایمان به کتاب، ایمان به ارسال انبیاء(ع)، ایمان به آخرت و ایمان به آیات الهی.
منظور از آیات الهی و ایمان به آن، فقط آیه‌های درون سوره‌های قرآن حکیم نیست، بلکه منظور این است که در پهنه‌ی گیتی، همه‌ی اشیاء و پدیده‌ها و حرکت‌ها و صیرورت‌ها، نشانی و آیه هستند.
مومن در کنار ایمان به سایر متعلق‌های ایمان، بایستی به آیات الهی نیز ایمان داشته باشد.
در واقع اگر مومن چشم دل بگشاید و دیده‌ی آیت‌بین یابد، عملاً حکیم الهی است.
اما در فلسفه، از جمله فلسفه‌ی اسلامی، آیه به آرخه فروکاست یافته و دغدغه‌ی فیلسوف اسلامی نیز همان اعتباریات شاکله‌ی آرخه از لوگوس تا کمیت و کیفیت است. هر کجا فیلسوف مسلمان خلاف این عمل کرده است، او در آن‌جا حکیم است، زیرا فلسفه به ماهو فلسفه از اساس در آیت‌زدایی شکل گرفت و لحظه‌ای که در آرخه، پرسش از چیستی ماده‌ی اولیه را مطرح کرد، راه معنازدایی از طبیعت و هستی را در پیش گرفت و از وجود و ورطه‌ی موجود در غلتید.
اگر فلسفه چنین ظرفیتی داشت که نگاه آیت‌بین را در فیلسوفان پدید آورد، بایستی اکنون فیلسوفان جهان مؤمن‌ترین مردمان باشند، اما تاریخ فلسفه، خلاف این را نشان می‌دهد.
3) در فلسفه‌ی اسلامی، مفهوم فلسفه‌ی اولی، در برابر متافیزیک مطرح است. فلسفه‌ی غرب دو گزاره‌ی کاملاً مشخص دارد: فیزیک و متافیزیک.
در فلسفه‌ی اسلامی، طبیعه، مابعدالطبیعه، و ماوراءالطبیعه مطرح است.
اولاً فیزیک یا فوزیس معادل طبیعه و طبیعت نیست و در فلسفه، مفهوم ناتورا یا نیچر معادل طبیعه و طبیعت است. ثانیاً متافیزیک نیز معادل مابعدالطبیعه نیست، به همان دلیل نخست.
ثالثاً فلسفه نه تنها ظرفیت دریافت ماوراءالطبیعه را ندارد، بلکه چنین ادعایی نداشته و در عالم فلسفه غرب، کسی مدعی ترانس فیزیک یا اولترافیزیک نیست.
فلسفه‌ی اولی، همان متافیزیک است نه بیشتر، لذا نمی‌تواند به عرصه‌ی ترانس فیزیک که حوزه‌ی متعلق‌های ایمان در دین است ورود کند. در نتیجه فلسفه یا آن‌چه فلسفه‌ی اسلامی نامیده می‌شود، برخلاف حکمت، نمی‌تواند مدعی انطباق با دین شود.
حکمت به صورت ذاتی و جوهری، چون آیت‌مدار است، واجد روح دینی و ایمانی است. اما فلسفه به دلیل محصور بودن در فیزیک و متافیزیک چنین ظرفیتی ندارد.
4) فلسفه، همزاد و مترادفی دارد به نام ذهن Mind. ذهن غامض‌ترین مفهوم فلسفی در غرب است که هنوز هم نتوانسته-اند آن را تبیین کنند. با این مفهوم مبهم که هستی خود آن نیز شفاف و روشن نشده است، فلسفه تلاش کرد هستی و وجود عالم را بنمایاند. حتی در دهه‌های اخیر مدعی شدند که Mind is God ذهن خداست. اکنون فلسفه‌ی ذهن، بحرانی‌ترین حوزه‌ی اندیشه در میان رشته‌های علوم انسانی است.
در فلسفه‌ی اسلامی نیز این مفهوم مبهم و ناشناخته، مبنای همه‌ی فعل و انفعالات فکری است. در واقع فیلسوفان اسلامی، در مفهوم ذهن، پای خود را جای مطمئنی قرار نداده‌اند و این سنگ بنای سست، توان و ظرفیت لازم را ندارد. پرسشی که فلسفه‌ی اسلامی باید پاسخ دهد این است که اولاً تمایز ذهن در فلسفه اسلامی با Mind در فلسفه‌ی غرب چیست؟
و ثانیاً این مفهوم را که مفهومی غیر قرآنی است، معادل کدام مفهوم در قرآن قرار می‌دهند. در درون قلب، لایه‌های صدر و شغاف و فوأد، هر یک ممکن است بتوانند بخشی از ظرفیت ذاتی انسان را بنمایانند. اما یقیناً ذهن، ظرفیت و توان رقابت با فؤاد را ندارد. فلسفه‌ای که هستی خود را در بنای سست و مبهم ذهن نهاده است و وجود ذهنی را در ذهنی می‌جوید که هیچ نسبت و قرابتی با انسان‌شناسی قرآنی ندارد، چگونه خود را فلسفه‌ی اسلامی می‌خواند؟!
- اما چهار چوب تصوری:
انطباق و بومی‌سازی فلسفه با اسلام نیاز به انطباق چهارچوب تصوری و نظری خود با اسلام دارد.
چهار چوب تصوری و پارادایم فلسفه‌ی صدرایی در اسفار اربعه رقم خورده است. اسفار اربعه، سفرهایی است از خلق به حق و بازگشت به خلق:
سفر یکم: من الخلق، الی الحق.
سفر دوم: بالحق فی الحق (فی الحق، الی الحق)
سفر سوم: من الحق، الی الخلق بالحق.
سفر چهارم: بالحق، فی الخلق.
پارادایم اسفار اربعه، شبیه پارادایم افلاطون در مبحث غار است.
A. شخص با رؤیت سایه‌ها در ته غار، متوجه بیرون غار می‌شود. خود را رهانیده و به بیرون می‌رود.
B. در بیرون غار به کند و کاو و بررسی و شناخت می‌پردازد.
C. مجدداً، متعهدانه و ایثارگرانه به درون غار باز می‌گردد.
D. سپس دیگران را در ته غار آزاد می‌کند و با یکدیگر به بیرون غار، به سمت روشنایی می‌روند.

این دو پارادایم، شباهت ظاهری به یکدیگر دارند با این تفاوت که در سفر چهارم افلاطونی، شخص متعهد است دیگران را به بیرون غار ببرد، اما در اسفار اربعه، سفر چهارم سفر از خلق به حق نیست، بلکه سفر در خلق به حق است. در واقع او که کوله‌باری از معرفت به حق از سفر دوم آورده است، نیازی نمی‌بیند همه‌ی مردم در بند را برهاند و به حق ببرد، بلکه حق را به میان آن‌ها آورده است. در واقع در سفر چهارم صدرایی، مهدویت و ظهور دیده نمی‌شود. اگر سفر چهارم، سفر با خلق به حق بود، می‌شد مدعی مهدویت در آن گردید و انقلاب اسلامی را سفر چهارم صدرایی خواند، اما این پارادایم مخدوش است و عنصر امامت و ولایت در آن مغفول و محذوف است. شخص سفر کرده، متعهد به رهبری دیگران نیست و تنها شهروند مسئولی است که حق-مدارانه به خلق بازگشته و در میان آن‌هاست.
چهارچوب تصوری ناب اسلامی، بر چهار مفهوم هبوط و عروج، و نبوت و امامت استوار است. حذف یا غفلت از عنصر امامت در سفر چهارم صدرایی، انطباق پارادایم او را با چهارچوب تصوری قرآنی دشوار می‌سازد. از این رو نمی‌توان اسفار اربعه‌ی صدرایی را نقشه‌ی راه امام خمینی (ره) در انقلاب اسلامی دانست، زیرا ایشان مبتنی بر سفر چهارم، باید حق را به میان مردم می-آورد، نه این که مردم را به سوی حق ببرد.
کسانی که فیلسوف اسلامی خوانده می‌شوند، عمدتاً حکیم هستند: ابن سینای بخش‌هایی از «اشارات»، ملاصدرایی که بارها پیاده به حج می‌رود و در مقدمه‌ی تفسیرش بر سوره‌ی واقعه از ایستادن در سایه شکوه می‌کند، سایرین همه حکمای الهی هستند که باید از فلسفه‌هایشان متمایز شوند.

• 11- برخی اصرار دارند امام خمینی(ره) را که خود مدرس فلسفه‌ی صدرایی بود، به طور مطلق در این میدان مصادره کنند و حضرت ایشان را صرفاً فیلسوف بنمایانند. در حیات فکری هر متفکر مؤلف و صاحب مکتبی، همواره دو دوره وجود دارد. در فلسفه این قول مشهور است که در بیان آموزه‌های هر فیلسوف، بلافاصله می‌پرسند: مثلاً، کدام کانت؟ کانت دوره‌ی اول یا کانت دوره‌ی دوم؟ ویتگنشتاین اول یا دوم؟ ملاصداری یکم یا ملاصدرای دوم؟ در مورد امام خمینی(ره) نیز این پرسش صادق است. بله امام خمینی(ره) خود استاد فلسفه‌ بوده‌اند، اما کدام امام خمینی(ره) ؟ پاسخ این است: امام خمینی(ره) اوّل.
در واقع امام خمینی(ره) دوّم، از فلسفه عبور کرده بودند. در آذرماه 1365 دقیقاً دو سال و نیم قبل از رحلت جان‌گداز آن پیر مراد، در نامه‌ای به عروس گرامی‌اشان می‌نگارند:
«چنان به عمق اصطلاحات و اعتبارات فرورفتم و به جای رفع حجب به جمع کتب پرداختم که گویی در کون و مکان خبری نیست جز یک مشت ورق‌پاره که به اسم علوم انسانی و معارف الهی و حقایق فلسفی، طالب را که به فطرت‌الله مفطور است، از مقصد بازداشته و در حجاب اکبر فرو برده. اسفار اربعه با طور و عرضش از سفر به سوی دوست بازم داشت، نه از فتوحات فتحی حاصل و نه از فصوص الحکم حکمتی دست داد، چه رسد به غیر آن‌ها که خود، داستان غم‌انگیز دارد.» امام خمینی(ره) دوّم، که در عصر دفاع مقدس این نکات نورانی را برای ما اهل حجاب نور و حجاب نفس، پدرانه به میراث و وصیت گذاردند، از اسفار اربعه-ی ملاصدرا، و فتوحات مکیه و فصوص‌الحکم ابن عربی این‌گونه یاد می‌کنند. ایشان در دیوان خود نیز بارها نسبت به فلسفه ابیاتی را سروده‌اند، مانند:
اسفار و شفاء ابن‌سینا نگشود با آن‌همه جرّ و بحث‌ها مشکل ما
با شیخ بگو که راه من باطل خواند بر حق تو لبخند زند باطل ما
گر سالک او منازلی سیر کند خود مسلک نیستی بود منزل ما
*****
آنان که به علم فلسفه می‌نازند بر علم دگر به آشکارا تازند
ترسم که در این حجاب اکبر آخر سرگرم شوند و خویشتن را بازند
*****
فاطی که فنون فلسفه می‌خواند از فلسفه فاء و لام و سین می‌داند
امید من آن است که با نور خدا خود را ز حجاب فلسفه برهاند
*****
با فلسفه ره به سوی او نتوان یافت با چشم علیل کوی او نتوان یافت

• 12- اما محور پایانی این جلسه، مسأله‌ی ضرورت بازتولید فلسفه‌ی مضاف در حوزه‌ی فلسفه، و حکمت‌های مضاف در حوزه‌ی حکمت، در راستای دو گزاره‌ی کلی است: ابتدا بسط نهضت علمی، برای تحول در علوم انسانی، و سپس پر نمودن خلاء تئوریک دستگاه‌های مختلف در نظام جمهوری اسلامی است.
• الف- دهه‌ی چهارم عمر جمهوری اسلامی، دهه‌ی پیشرفت و عدالت نامیده شده است. یکی از ضروریات تحقق این امر مهم، مسأله دست‌یابی به حکمت مضاف از یک‌سو، و فلسفه‌های مضاف از سوی دیگر است.
این ضرورت و حساسیت از کجا نشأت می‌گیرد؟ مبانی نظری در حوزه‌های گوناگون سیاسی- فرهنگی- اقتصادی و اجتماعی اگر مبتنی بر بنیان‌های فکری غیر الهی باشد، فرد و جامعه به پذیرش ولایت «دون‌الله» در می‌غلتد. حکیم الهی آیت‌الله جوادی آملی، در تفسیر آیات ابتدای سوره‌ی مبارکه اعراف می‌فرمود که: در این آیه می‌فرماید تبعیت کنید از آن‌چه انزال شده از سوی رب، و تبعیت نکنید از دون آن. الله را ولی خود قرار دهید. اتخاذ ولایت الله، به پذیرش دین است. اگر غیر الله را پذیرفتید و مکتب غیرالله را پذیرفتید به تولی به آن‌ها در آمده‌اید، و آن‌ها را ولی خود قرار داده‌اید.»
اکنون نقیصه‌ای که در حکم آسیب جدی و خطری عظیم برای جمهوری اسلامی است، کم‌کاری و عدم تلاش در دست-یابی به نرم‌افزار بومی مبتنی بر کتاب و عترت است. اگر نرم‌افزارهای ما در حوزه‌های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی برگرفته از مکاتب غیر الهی باشد که متاسفانه اکنون در بخش‌های گوناگون این نقص وجود دارد، در آن صورت با پذیرش مکتب غیرالله، خطر عظیم استحاله‌ی جمهوری اسلامی را به جان خریده‌ایم. این ضرورت از این جا برمی‌خیزد.
مبتنی بر این ضرورت‌شناسی، این پرسش مطرح می‌شود که چه نهاد یا دستگاه یا کسانی مسئول پر نمودن این خلاء و رفع این نقیصه هستند؟! بلافاصله نگاه‌ها متوجه نهاد حوزه‌ی علمیه، و به ویژه بخش منسجم فکری آن، یعنی مکتب صدرایی می‌شود. این نقش تاریخی، نقشی است که اگر چنان‌چه به نحو احسن محقق شود، جمهوری اسلامی را از یک پیچ و گردنه‌ی مهم تاریخی عبور می‌دهد، چرا که در جنبش بیداری اسلامی و در عصر رکود اقتصادی اروپا و آمریکا، اگر جمهوری اسلامی الگوی ویژه‌ی نرم‌افزاری خود را در قالب حکمت‌ها و فلسفه‌های مضاف در حوزه‌های گوناگون ارائه نماید، دیگر جوامع اسلامی و غیراسلامی، امروز مهم‌ترین مشتری آن خواهند بود.
• ب- فلسفه‌ی مضاف چه حساسیتی در سیاست‌گذاری یک کشور دارد؟ پاسخ بسیار ساده و روشن است: از فلسفه‌های مضاف، دکترین‌ها و استراتژی‌ها برای برنامه‌ریزی‌های دولت‌ها احصاء و استخراج می‌شود. رهبر معظم انقلاب، بیش از ده سال قبل این نقیضه را این‌گونه تشخیص دادند که دکترین‌های معماران فکری انقلاب اسلامی تبیین شود. در اواخر دهه‌ی 1370 ابتدا به دست‌اندرکاران برگزاری بزرگداشت شهید مطهری فرمودند: «دکترین شهید مطهری را تبیین کنید.»، سپس چندی بعد، همین مطلب را در مورد دیدگاه‌های امام راحل(ره) فرمودند، که دکترین امام راحل را تبیین کنید. مدتی بعد از آن، باز هم در مناسبت دیگری، فرمودند که همان‌گونه که غربی‌ها نظام جامع فکری کانت را تبیین و تشریح کرده‌اند، دکترین شهید مطهری را مشخص کنید. اکنون که بیش از یک دهه از آن مطالبه می‌گذرد، ضرورت آن در تولید نرم‌افزار پایه، خود را نشان می‌دهد.
• پ- روش تبیین دکترین در فلسفه‌ی علم، نزد غربی‌ها به این صورت است که ابتدا فلسفه‌ی محض مورد نظر مشخص می‌شود، فرضاً فلسفه‌ی کارتزیانیسم. آن‌گاه، محورها و موضوعات در قالب فلسفه‌ی مضاف خاص فلسفه‌ی کارتزیان احصاء و تولید می‌شود. در نهایت از فلسفه‌های مضاف، دکترین‌ها استخراج و تبیین می‌گردد. در این صورت این دکترین‌ها، خاص فلسفه‌ی کارتزیان هستند و پیاده کردن آن‌ها، جامعه و دولت را کارتزیان می‌سازد. برای تبیین دکترین‌ها یا به فرد فیلسوف توجه می‌شود یا به مکتب فکری خاصی که آن فیلسوف در آن حیطه تفکر می‌کرده است. مثلاً یا دکترین دکارت به عنوان یک کارتزیان مد نظر است، یا دکترین مکتب او که رسیونالیسم نامیده می‌شود. یا فرضاً در مورد مارکس، یا دکترین مارکس مد نظر است، یا دکترین سوسیالیسم که حیطه‌ی تفکر اوست. اگر دکترین مشخص فیلسوف مد نظر باشد، تبیین آن از روند دکترینریسم در فلسفه‌ی علم تبعیت می‌کند. اما اگر دکترین حیطه‌ی فکری آن شخص فیلسوف مطالبه شود، تبیین آن در چهارچوب دکترینالیسم صورت می-گیرد.
در مورد شهید مطهری و امام راحل(ره) نیز همین تقسیم‌بندی امکان اجرا داشت. یعنی هم امکان‌پذیر بود که در دکترینریسم، دکترین شخص شهید مطهری یا امام راحل(ره) تبیین شود، و هم عملی بود که مبتنی بر روند دکترینالیسم، دکترین این بزرگان در حیطه‌های مکتب فکری آنان، یعنی حکمت متعالیه از یک‌سو، و فقه جواهری و پویا از سوی دیگر، تبیین شود.
چون در آن زمان، مطمئن بودیم که این درخواست رهبر معظم انقلاب از سوی مخاطبان ایشان در آن جلسه بر زمین می-ماند، حکم آن را بر خود واجب کفایی دانستیم و در کنار پانزده پروژه‌ی تبیین دکترین‌های قرآن و چهارده معصوم(ع)، سه پروژه‌ی انحصاری تبیین دکترین امام راحل(ره)، تبیین دکترین شهید مطهری، و تبیین دکترین امام خامنه‌ای را در دستور کار مرکز بررسی‌های دکترینال قرار دادیم.
• ت- آن‌چه تا کنون در حوزه‌ی حکمت حضور در آراء امام خمینی(ره) و سایر موارد تدریس شده است، حاصل بخشی از محورهایی است که در پروژه‌ی عظیم دکترین امام خمینی(ره) در دست تبیین است.
در مسیر تبیین دکترین امام خمینی(ره) یافته‌های تحقیق بسیار فراتر بوده است و حکمت محض و حکمت‌های مضاف انحصاری امام راحل نیز به مرور خود را نمایان ساخت، که همان‌گونه که سال‌های قبل اشاره کردیم، امام خمینی(ره) واجد مکتب فکری روزآمدی بوده‌اند که به عنوان یک دستگاه کامل، قابلیت زایش و بازتولید حکمت‌های مضاف متنوعی دارد.
از آن‌جا که مبحث حکمت حضور، انحصار حکمای شیعه از سید ابن‌طاووس(ره) تا امام خمینی(ره) است، برای روشن ساختن این نکته که در غرب، فلسفه‌ی حضور هیچ‌گاه مطرح نبوده است و در دهه‌های اخیر که ژاک دریدا مباحثی را در حوزه‌ی حضور با تلقی امانیستی مطرح کرد، این موارد با اندیشه‌ی حکمای شیعه و در رأس آن‌ها امام خمینی(ره) چه مقدار فاصله دارد، حتی مطالعات تطبیقی این دو نگاه نیز صورت گرفت و تدریس شد. برکت این توجهی که مقام معظم رهبری به تبیین دکترین امام خمینی(ره) دادند، موجب شد که اکنون به‌توان مدعی شد که به مرور به تنظیم و قواره‌مند نمودن دستگاه فکری خمینی کبیر نزدیک می‌شویم.
• ث- در خصوص دکترین شهید مطهری، دو نکته‌ی ظریف از سوی مقام معظم رهبری مطرح شد: ابتدا این که به صورت گذرا بر وجوه کلامی مباحث شهید مطهری و در واقع شهید مطهری متکلم در کنار مطهری فیلسوف تاکید شد که این بدان معنا بود که دکترین کلامی شهید مطهری نیز در کنار دکترین حکمی- فلسفی ایشان احصاء شود و صرفاً تمرکز بر مباحث فلسفی علامه‌ی مطهری نباشد.
نکته دوم، تاکید بر روش غربی‌ها در تدوین اندیشه‌ی کانت به عنوان یک مدل عملی در تدوین آراء یک فیلسوف بود.
این نکته ما را بر آن داشت که روش غربی‌ها در تدوین اندیشه‌ی کانت را مورد واکاوی و مهندسی معکوس قرار دهیم. در نهایت موضوع خود دکترین کانت مطرح شد و پژوهش‌ها در این خصوص به اختصاص پایان‌نامه‌های دانشجویی در دپارتمان‌های فلسفه‌ی دانشگاه‌ها به مبحث دکترین کانت انجامید.
تلاش‌ها برای تبیین دکترین شهید مطهری با توجه به دامنه‌ی گسترده‌ای از موضوعات که ایشان به آن ورود کرده‌اند از یک‌سو، و فشار نیاز دستگاه‌ها و سازمان‌ها برای دست‌یابی به محتوای مدون آراء شهید مطهری برای تصمیم‌سازی‌ها و برنامه‌ریزی-ها از سوی دیگر، در یک شرایط خاص صورت می‌گرفت.
اما، جنجال مرموز چند وب‌سایت معلوم الحال لیبرال، با یک تیتر دروغ، فضایی غیر اخلاقی را پدید آورد. و تلاش گسترده‌ای شد تا با گزینش برخی جملات و گرفتن مصاحبه از برخی دانشمندان و عالمان که از چند و چون مسأله بی‌اطلاع بودند، بازار بازی‌های سیاسی خود را گرم کنند اینان کسانی هستند که سعی دارند در فضای غیر اخلاقی ژورنالیسم سایبر، جملاتی را از کلام دیگران گزینش کنند، و نسبت به آن جملات، سایرین را به واکنش وادارند تا این‌گونه قلمداد شود که امثال عباسی رودر‌روی روحانیت هستند.
روحانیت متعهد و پیش‌رو و متقی، بصیرتر از آن است که اسیر این فضاسازی‌ها بشود، به ویژه این‌که در رأس حرکت و نهضت خود، امام جامعه و ولی امری را می‌بیند که در ترسیم افق‌های دور و مقصد متعالی این امت، در عین حال که بر آزاداندیشی تاکید می‌نمایند، همواره از کشاندن مباحث نظری و تضارب آراء از محافل علمی به کوچه و خیابان تحذیر داده‌اند.
• ج- درد جان‌کاهِ دیدن سند 800 صفحه‌ای «امنیت ملی و نظام اقتصادی ایران» که پس از سال‌ها تحقیق در مرکز تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام، با پول بیت‌المال و با آرم آن نهاد تابع مجمع تشخیص منتشر شده است و در صفحه‌ی 782 آن، پس از یک بررسی طولانی آمده است که «پس از بررسی انواع مکاتب اقتصادی در این مطالعه و ارزیابی آنها از منظر اسناد فرادستی نظام از جمله اهداف اقتصادی سند چشم‌انداز و سیاست‌های کلی ابلاغی در برنامه‌های چهارم و پنجم توسعه به ویژه سیاست‌های کلی اصل 44 قانون اساسی، به نظر می‌رسد که نظریه‌های مکاتب نهادگرایان و کینزی‌های جدید با الگوی مطلوب توسعه در جمهوری اسلامی ایران قرابت بیشتری داشته باشند.» هر دلسوز انقلاب اسلامی را به تحرک وا می‌دارد که وقتی مجمع تشخیص مصلحت نظام در نهاد مطالعاتی تصمیم‌ساز خود، به مکتب امانیستی، لیبرالیستی و سکیولاریستی نئوکینزی‌ها در تنظیم معاش و معاد این امت خداجو و شهیدپرور می‌رسد، پس خود باید کاری بکند و این نقیصه را در نظام بزداید، دیگر جایی برای واکنش به رفتارهای غیر اخلاقی وب‌سایت‌های «تفرقه افکن» باقی نمی‌ماند. گردانندگان این وب‌سایت‌ها که به لیبرال بودن شهره هستند، طبیعی است که باید چنین بازی‌هایی را آغاز نمایند. اما برای ما که با شهدا، امام شهدا، و هم‌چنین امام بیداری مسلمین، عهد و پیمان بسته‌ایم که در صحنه باشیم و برای استمرار این بیداری، جان خود را فدا نماییم، سرگرم شدن به این بازی‌ها، غفلت و خسارت است، یعنی همان خواسته‌ی شیطان. و این از ما به دور باد که در مسیر خواسته‌ی شیطان قرار بگیریم.
انشاءالله

فایل PDF متن کامل، در انتهای صفحه قابل دریافت است.

عبور از سایه

دانلود غرب شناسی استراتژیک دکتر حسن عباسی مجموعه کامل لینکمستقیم

نور بصیرت — Sat, 31 Mar 2012 11:43:01 GMT

سلسله نشستهای غربشناسی عمومی‌– استراتژیک، در سال ۱۳۸۰ در کانون اندیشه ی جوان و سپس در مجتمع فرهنگی ۱۳ آبان (لانه ی جاسوسی آمریکا در تهران) برگزار شد. این حلقه های درس در سطح دانشجویان کارشناسی، که از رشته های گوناگون فنی، پزشکی و علوم انسانی در کلاسها حاضر میشدند در چهار واحد درسی (در ۳۶ جلسه) برگزار گردید.

دانلود به صورت کلی (۳۶ جلسه کامل) در یک فایل فشرده با لینک مستقیم

به همراه لیست تمامی‌سخنرانی‌های این مجموعه در ادامه مطلب …

دانلود فایل فشرده کل مجموعه:

دانلود - Direct Download Link

حجم: ۵۴۱ مگابایت

منبع : dr-abbasi.ir

لیست را در زیر می‌توانید مشاهد نمایید:

۱-چرا باید غرب را شناخت ؟ ۲-عصر خرافه گرایی

۳-عصر اسطوره گرایی ۴-عصر طبیعت گرایی (ناتورالیسم)

۵-عصر خرد گرایی ۱ (رسیونالیسم) ۶-عصر خرد گرایی ۲ (رسیونالیسم)

۷-عصر شیطان گرایی (سیتنیسم) ۸-عصر یونانی مآبی (هلنیسم)

۹-باز خوانی تورات ۱۰-عصر امپراتوری رم

۱۱-قرون وسطی ۱ ۱۲-قرون وسطی ۲

۱۳-عصر ایمان در قرون وسطی ۱۴-عصر مدرن (جهان دکارت)

۱۵-انتقال از سنت به مدرنیسم ۱۶-سکولاریسم

۱۷-مولفه‌های غرب فلسفی ۱۸-غرب هژمون

۱۹-ژئوپولتیک ۲۰-جهان تافلر

۲۱-جهان‌هانتینگتون ۲۲-نهادهای تصمیم ساز

۲۳-جهان فرانسیس فوکویاما ۲۴-پارادایم‌های حاکم بر جهان

۲۵-فمینیسم ۲۶-فراماسونری

۲۷-انتقال شناسی به مثابه روش ۲۸-نیل به گزلشافت

۲۹-وضعیت پست مدرنیسم ۳۰-ترانس مدرنیسم

۳۱-جهان برژینسکی ۱ ۳۲-جهان برژینسکی ۲

۳۳-هنر در غرب ۱ ۳۴-هنر در غرب ۲

۳۵-پروتکلهای یهود ۳۶-اخلاق در غرب

دانلود کلبه کرامت دانلود ۴ جلسه از مجموعه ۲ ؛ جلسات ۹،۱۰،۱۱،۱۲

نور بصیرت — Sun, 25 Mar 2012 14:28:51 GMT

توضیح: هرمجموعه شامل ۸ جلسه می‌باشد که از ابتدا جلسات تا کنون حدود ۳۹ تا ۴۰ مجموعه شده که برای راحتی دسترسی به ترتیب ، جلساتی هم که قبلا در سایت قرار گرفته نیز به صورت مجموعه ای به لیست موضوعات اضافه خواهد شد.

دانلود صوتی و تصویری 4 جلسه به طور کامل قرار گرفت در ادامه مطلب

جلسه ۹ | انسان شناسی تطبیقی یونانی و قرآنی

۱۷ اسفند ۱۳۸۵ | مدت : ۱۰۱ دقیقه | حجم : ۴۶۲ مگابایت

جلسه ۱۰ | درآمدی بر فرآیند معماری اندیشه تمدنی و هجری

۱۷ اسفند ۱۳۸۵ | مدت : ۵۸ دقیقه | حجم : ۲۷۵ مگابایت

جلسه ۱۱ | موضوع : عالم غربی ، دنیاسازی

۲۴ اسفند ۱۳۸۵ | مدت : ۶۷ دقیقه | حجم : ۳۰۳ مگابایت

جلسه ۱۲ | موضوع : عالم اسلامی‌، عقبا سازی

۲۴ اسفند ۱۳۸۵ | مدت : ۷۲ دقیقه | حجم : ۳۵۳ مگابایت

فرمت: mp4 , mp3 / کیفیت: عالی

جلسه ۹:

دانلود فایل صوتی:

Mediafire

دانلود فایل تصویری: (سرور مدیافایر)

دانلود به صورت پارت‌های ۹۵ مگابایتی:

دانلود پارت ۱ : Direct Link

دانلود پارت ۲: Direct Link

دانلود پارت ۳: Direct Link

دانلود پارت ۴: Direct Link

دانلود پارت ۵: Direct Link

حجم:۴۶۲ مگابایت

جلسه ۱۰:

دانلود فایل صوتی:

Rapidshare | hotfile | verzend | Mediafire

دانلود فایل تصویری: (سرور مدیافایر)

دانلود به صورت پارت‌های ۹۵ مگابایتی:

دانلود پارت ۱ : Direct Link

دانلود پارت ۲: Direct Link

دانلود پارت ۳: Direct Link

حجم:۲۷۵ مگابایت

جلسه ۱۱:

دانلود فایل صوتی:

Rapidshare | hotfile | verzend | Mediafire

دانلود فایل تصویری: (سرور مدیافایر)

دانلود به صورت پارت‌های ۹۵ مگابایتی:

دانلود پارت ۱ : Direct Link

دانلود پارت ۲: Direct Link

دانلود پارت ۳: Direct Link

دانلود پارت ۴: Direct Link

حجم:۳۰۳ مگابایت

جلسه ۱۲:

دانلود فایل صوتی:

این هم فایل صوتی جلسه۱۲٫
http://www.mediafire.com/download.php?6gqhqgax34lazs7

Rapidshare | hotfile | verzend | Mediafire

دانلود فایل تصویری: (سرور مدیافایر)

دانلود به صورت پارت‌های ۹۵ مگابایتی:

دانلود پارت ۱ : Direct Link

دانلود پارت ۲: Direct Link

دانلود پارت ۳: Direct Link

دانلود پارت ۴: Direct Link

حجم:۳۰۳ مگابایت

منبع :آقا مسعود

متاسفانه سایت mediafire فیلتر شده . ولی میتونید از سایت های زیر برای مستقیم و

دانلود کردن فایل ها استفاده کنید

http://dl.hjafr.ir

http://n4all.org/MF

http://mf.cyber-world.ir

نکته :کار با این سه سایت بسیار راحت هست فقط کافیه لینک فایل را کپی کنید و در کادرpasteکنید و روی دکمه Get Link کلیک کنید و منتظر بمانید تا لینک دانلود مدیا فایر آماده شود
در آخر هم روی لینکی که ظاهر می شود کلیک کنید تا فایل دانلود شود.

موفق و پاینده باشید

دانلود تاریخ طرح ریزی استراتژیک اسلام ۵ تقوا و اطاعت عدد و احصاء

نور بصیرت — Sun, 25 Mar 2012 14:21:44 GMT

+ دانلود نمودارها و فایل های مربوطه

برای دریافت نمودارها و فایلهای مربوط به جلسه کلیک کنید

مدت زمان: ۱ ساعت و ۱۰ دقیقه

تاریخ :۲۴ آذر ۱۳۹۰

موضوع : تاریخ طرح ریزی استراتژیک اسلام(۵) ،تقوا و اطاعت – عدد و احصاء

فرمت: mp4

کیفیت: عالی , پایین

دانلود فایل تصویری با کیفیت بالا: (لینک مستقیم)

دانلود به صورت پارت‌های ۱۰۰ مگابایتی:

دانلود پارت ۱ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۲ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۳ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۴ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۵ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۶ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

حجم: ۵۸۵ مگابایت

دانلود فایل تصویری با کیفیت پایین: (لینک مستقیم)

دانلود به صورت پارت‌های ۷۰ مگابایتی:

دانلود پارت ۱ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۲ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

حجم: ۱۲۰ مگابایت

منبع و پسورد فایل (در صورت نیاز) : www.dr-abbasi.ir

متاسفانه سایت mediafire فیلتر شده . ولی میتونید از سایت های زیر برای مستقیم و

دانلود کردن فایل ها استفاده کنید

http://dl.hjafr.ir

http://n4all.org/MF

http://mf.cyber-world.ir

موفق و پاینده باشید

روی لینک ها کلیک راست و Open Link in new tab را بزنید !!!!

نور بصیرت — Sat, 24 Mar 2012 17:02:19 GMT

لینک های زیر را ببینید :

(دانلود جلسات جدیدی از دکتر به زودی قرار می گیرد توسط دوستان)

دانلود صوتی و تصویری مناظره فلسفه عرفان وحدت وجود واسطی نصیری

ویکی‌لیکس فاش کرد: همکاری گوگل با سیا در آشوب‌های فتنه 88

حفاری در زیر مسجد الاقصی بزرگترین دزدی تاریخ

دعای فرج حضرت حجت عج+ دانلود چند صوت این دعا/ الهی عظم البلاء و...

ده ها عکس از محرمانه‌ترین منطقه جنگی حزب‌الله لبنان

راهیان نور 90 عکس ها تصاویر مناطق جنگی جبهه های دفاع مقدس

ولایت فقیه پوستر دانلود عکس تصاویر کیفیت بالا ولی فقیه تعریف و...

ویژگی های مقام معظم رهبری - آیت الله مصباح یزدی - پوستر - عکس

دانلود سخنرانی دکتر حسن عباسی/ کلبه در راه / کلبه کرامت جلسه ۳۲۰

نور بصیرت — Wed, 7 Mar 2012 10:08:20 GMT

کلبه در راه / کلبه کرامت جلسه ۳۲۰

در پنجمین سالگرد شروع کلاس‌های کلبه کرامت در این جلسه گزارشی مختصر بر عملکرد ، اهداف و افق‌های مجموعه جلسات کلبه کرامت بیان میشود دیدن این جلسه را به دوستانی که علاقه مند هستند بیشتر با مجوعه اشنا شوند توصیه موکد میکنیم!
تصویری / حجم 120 مگابایت

مدت زمان: ۱ ساعت و ۱۸ دقیقه

تاریخ :۲۹ دی ۱۳۹۰

موضوع : کلبه در راه !

فرمت: mp4

کیفیت: پایین

دانلود فایل تصویری با کیفیت پایین: (لینک مستقیم)

دانلود به صورت پارت‌های ۷۰ مگابایتی:

دانلود پارت ۱ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۲ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

حجم: ۱۲۰ مگابایت

منبع : www.dr-abbasi.ir

کلاس‌های کلبه کرامت از ۵ بهمن سال ۱۳۸۵ آغاز شد و هم اکنون بعد از پنج سال ادامه دارد و امروز ( ۵ بهمن ۱۳۹۰ ) پنجمین سالگرد شروع کلاس‌های کلبه کرامت است.

استاد عباسی در جلسه ی ۳۲۰ ( کلبه در راه! ) که در تاریخ ۲۹ دی ۹۰ برگزار شد گزارشی از پنج ساله کلاس کلبه کرامت ارائه دادن که به شرح زیر است:

ارزش علمی‌دوره : در این ۵ سال ۳۲۰ جلسه ( ۴۰ واحد درسی ) در سطح کارشناسی ارشد تدریس شده است که تقریبا هرسال ۱۰ واحد ( یک سال تعطیلی‌های مختلف) است .

طرح استراتژیک ایران ۱۴۱۴:

۱ – تبیین هرم جاممه

۲ – تبیین و انتخاب رویکردهای طرح ریزی (۳۸ رویکرد طرح ریزی دکترینال)

۳- تنظیم دامنه ی دکترین

۴ – تعیین خط مشی

۵ – طرح جامع

۶ – طرح اقدام

مطالعات صورت گرفته در طی این ۵ سال :

۱- استراتژی – فقه

- طرح ریزی استراتژی

- طرح ریزی فقهی

- دانش دکترینولوژی

- اصول و قواعد فقهی

۲ - سوپر پارادایم

- سوپر پارادایم اومانیسم

- سوپر پارادایم خداگرایی

۳ – فلسفه – حکمت

۴ – جامعه سازی

- جامعه مدنی

- جامعه هجری

۵ – کلبه

- کلبه دیجیتالی

- کلبه کرامت

۶ – آینده – عاقبت

۷ – آموزش و پرورش

- تربیت

- ادب حضور

۸ – علم

- نظام علمی‌دکتر پرور

- نظام علمی‌حکیم پرور

- نقشه ی علم

- نقشه ی ایمان

۹ – صحت – سلامت

۱۰ – سیاست – چاره

۱۱ – قدرت نرم

- اغوا

- ارشاد

۱۲ – هنر

- سرگرمی‌/ اغوا / توهم و تخیل

- ارشاد و اعتلا / تخیل و تعقل

۱۳ – جهان موازی – جهان متوالی

۱۴ – زندگی و حیات

- حیات خبیثه ی نخست

- حیات خبیثه ی دوم ذهنی – سایبری

- حیات طیبه ی نخست

- حیات طیبه ی دوم

۱۵ – اقتصاد

- اکونوی

- کدآمایی

- بیع

- مالکیت درجه ی یک و عمومی

- مالکیت و نفس درجه ی دو و عمومی

۱۶ – حسابرسی

- دنیوی – اخروی

- نفع و ضرر

- فلاح و خسارت

۱۷ – سپاه

- حفظ حدود الله

۱۸ – ولایت

- حصن حدود الله

۱۹ – معماری

- ظرفیت شکل حیات ( طیبه یا خبثه)

۲۰ – سبک زندگی

- سبک زندگی آمریکایی

- سیره ی زندگی هجری

۲۱ – مدیریت – هدایت

۲۲- کشاورزی – غذا

۲۳ – صنعت و مکاتب چهارگانه

۲۴ – انرژی

۲۵ – امنیت و مکاتب چهارگانه

۲۶ – دیپلماسی

۲۷ – محیط سایبر و NSA

28 سینمای استراتژیک

۲۹ تئوری سیستم‌ها و نظام فطری

۳۰ – انسان شناسی

- انسان به مثابه حیوان پیشترفته

- انسان به مثابه بالاتر از فرشته

اینم مال این جلسه مستقیم …
http://149.255.32.204/dr.abasi/Kolbe_dar_rah_320_www.dr-abbasi.ir.part1.rar

http://149.255.32.204/dr.abasi/Kolbe_dar_rah_320_www.dr-abbasi.ir.part2.rar

لیست جلسات تدوین شده کلبه کرامت تا جلسه 307 + تاریخ / دانلود

نور بصیرت — Wed, 7 Mar 2012 09:57:36 GMT

دانلود PDF لیست جلسات

دانلود صوتی تصویری سینمای فلسفه وفلسفه سینما جلسه ۳۱۹ کلبه کرامت

نور بصیرت — Wed, 7 Mar 2012 09:53:40 GMT

در این جلسه دکتر عباسی به نقد و بررسی نفوذ فلسفه در سینما و تاثیر مقابل سینما در فلسفه میپردازد. درباره چند نمونه مهم مثل Lost , terminator , simpsons Family , …. توضیحاتی میدهد و بیان میکند که ...

دانلود صوتی + تصویری (با دو حجم) + ادامه توضیحات و عکس

در ادامه مطلب

اینها Entertainment نیست!بلکه تماما با هدف ساخته شده است.

استاد در این جلسه به معرفی کتاب‌هایی نظیر موارد زیر پرداختند:

سریال‌های فلسفی : فلسفه ی سریال لاست (lost and philosophy ) ، فلسفه ی سریال قهرمانان ( heroes and philosophy ) ، فلسفه ی سریال ۳۰ صخره ( ۳۰ rock and philosophy ) ، ، فلسفه ی سریال True Blood and philosophy ) True Blood ) ، فلسفه ی سریال the x files and philosophy ) the x files ) ، فلسفه ی سریال خانه ( house and philosophy ) ، فلسفه ی سریال battlestar galactica and philosophy ) battlestar galactica )، فلسفه ی سریال mad men and philosophy ) mad men ) ، فلسفه ی سریال the office and philosophy ) the office )

فیلم‌های فلسفی : فلسفه ی فیلم ماتریکس ( matrix and philosophy ) ، فلسفه ی فیلم ترمیناتور ( terminator and philosophy ) ، فلسفه ی فیلم the girl with the dragon tattoo and philosophy ) the girl with the dragon tattoo ) ، فلسفه ی فیلم بتمن ( batman and philosophy ) ، فلسفه ی فیلم x-men and philosophy ) x-men ) ، فلسفه ی فیلم مرد آهنی ( iron man and philosophy ) ، فلسفه ی آلیس در سرزمین عجایب ( alice in wonderland and philosophy )

انیمیشن‌های فلسفی : فلسفه ی انیمیشن south park and philosophy ) south park ) ،

فلسفه ی انیمیشن simpsons and philosophy ) simpsons )

شخصیت‌های فلسفی : فلسفه ی شخصیت The philosophy of david lynch ) david lynch ) ، فلسفه ی شخصیت The philosophy of Stanley Kubrick ) Stanley Kubrick ) ، فلسفه ی شخصیت Steven Spielberg and philosophy ) steven spielberg )

موسیقی های فلسفی : فلسفه ی موسیقی metallica and philosophy ) metallica )

و چون وقت جلسه به پایان رسیده بود استاد به موارد دیگر نپرداختند اما تعدا کتاب‌هایی از این دست موارد بسیار زیاد بود که کمبود وقت اجازه ی معرفی بیشتر نداد.

مدت زمان: ۱ ساعت و ۵ دقیقه

تاریخ :۲۹ دی ۱۳۹۰

موضوع : سینمای فلسفه و فلسفه سینما

فرمت: mp4

کیفیت: عالی و متوسط

*لینک دانلود پارت ۱ اصلاح شد.

*فایل صوتی اضافه شد (با تشکر از علی جان)

دانلود فایل صوتی :

mediafire

دانلود فایل تصویری: (لینک مستقیم)

دانلود به صورت پارت‌های ۱۰۰ مگابایتی:

دانلود پارت ۱ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۲ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۳ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۴ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۵ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

حجم: ۴۸۰ مگابایت

منبع و پسورد فایل (در صورت نیاز) : www.dr-abbasi.ir

دانلود نسخه کم حجم از سایت راسخون با فرمت FLV (مستقیم)

Direct Li nk

حجم: ۲۸۰ مگابایت

دانلود / حکمت حضور / جلسه ۲۴۵ کلبه کرامت / دکتر حسن عباسی

نور بصیرت — Wed, 7 Mar 2012 09:47:33 GMT

مدت زمان: ۱ ساعت و ۵ دقیقه

تاریخ :۲ دی ۱۳۸۹

موضوع : حکمت حضور

فرمت: mp4

کیفیت: عالی

دانلود فایل تصویری: (لینک مستقیم)

دانلود به صورت پارت‌های ۱۰۰ مگابایتی:

دانلود پارت ۱ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۲ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۳ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

دانلود پارت ۴ : FileServe | uploadstation | Rapidshare | hotfile | Mediafire

حجم:۳۱۷ مگابایت

منبع و پسورد فایل (در صورت نیاز) : www.dr-abbasi.ir

تاریخ طرح ریزی استراتژیک اسلام ۴ – لباس و ثیاب / جلسه ۳۰۹

نور بصیرت — Wed, 7 Mar 2012 09:39:48 GMT

دانلود صوتی و تصویری

مدت زمان: ۱ ساعت ۲۰ دقیقه

تاریخ : ۲۷ آبان ۱۳۹۰

موضوع : تاریخ طرح ریزی استراتژیک اسلام ۴ – لباس و ثیاب

فرمت: mp4 , mp3

کیفیت: عالی

دانلود فایل صوتی:

دانلود - Direct Download Link

حجم: ۹٫۷۸ مگابایت

دانلود فایل تصویری: (سرور مدیافایر)

دانلود به صورت پارت‌های ۱۲۰ مگابایتی:

دانلود پارت ۱ : Direct Link

دانلود پارت ۲: Direct Link

دانلود پارت ۳: Direct Link

دانلود پارت ۴: Direct Link

حجم:۴۰۰ مگابایت

منبع : برای حقیقت جویان

شرح جلسه ۳۲۷ کلبه کرامت / درآمدی بر دکترین سینما ۵ / dr abbasi

نور بصیرت — Wed, 7 Mar 2012 09:35:38 GMT

مهمترین مولفه کلبه دیجیتالی ، بی معنایی است . کلبه دیجیتال تافلر میوه درخت ...

ادامه توضیحات + عکس‌های این جلسه در ادامه مطلب

... فلسفه است همانند ریشه‌های اصلی اش (لوگوس ، کمیت و کیفیت ) به اعتبار گرفته شده اند و مولفه اصلی آنها بی معنایی است؛ در نتیجه کلبه دیجیتال مولفه اصلیش بی معنایی خواهد بود.

ادامه توضیحات و عکس‌های این جلسه در ادامه مطلب …

نظام اعتباریات بی معنا است و از مهمترین وجوه تمایز دنیا و آخرت از ارزش افتادن اعتبارات دنیا در آخرت است و به قول حکما این اعتبار گرایی انحراف بزرگ بشر بوده است.
اتفاق مهم این است که کلبه دیجیتال کلیه بخش‌های زندگی را درنوردیدهست و نسبت به نسلهای قبل میزان استفاده از ابزارهای تکنولوژیک یک روند افزایشی را طی کرده است و به جایی رسیده است که زندگی بشر کنونی را تسخیر کرده است و به اصطلاح دیجیتالایز شده است.

موضوع اصلی این جلسه حول دو محور بیان‌های کلبه دیجیتال و تمایز آن از کلبه کرامت و جایگاه عنصر طمع در کلبه دیجیتال تافلر می‌باشد.
استراتژی؛ فن و هنر به میدان آوردن نیروهاست و تاکتیک را در یک سطح پایین تر به معنی فن مدیریت نیروها در میدان می‌گویند. به طور مثال تقابل سنت و مدرنیسم در میدان انسانگرایی مطرح می‌شود و این موضوع در میدان خداگرایی مطرح نیست.

در ابتدا باید سطح بالاتر (سطح استراتژیک) میدان‌ها را شناخت و تعریف کرد؛ زیرا هر میدانی شرایط خاص خود را دارد. ولی اگر بپذیریم که فقط یک زمین برای بازی وجود دارد آنگاه دیگر استراتژی بی معنی خواهد بود چون هر زمینی ضوابط خود را دارد و در این هنگام تکنیک و تاکتیک بر استراتژی غلبه می‌کند. ولی وقتی از بالا نگاه کردیم و زمینهای مختلف را شناختیم آنگاه به وسیله استراتژی تصمیم می‌گیرم یم که نیرو‌های خود را در کدام زمین به کار گیریم و بعد وقتی وارد زمین شدیم به وسیله تاکتیک ادامه می‌دهیم و در این صورت دیگر استراتژی دیگر اسیر تکنیک و تاکتیک نخواهد بود چون یک استراتژیست نیاز به زمین‌های مختلف و قدرت انتخاب دارد و در یک زمین مشخصی طراحی استراتژی‌های متخلف بی معنی خواهد بود.

کلبه دیجیتال روندی رو به تکامل دارد که در این باره دو نکته محل هشدار می‌شود:
۱-بی معنایی و الگوریتم سازی برای تمام پدیده‌ها
۲-حرص و طمعی که برای تصاحب این ابزار و تکنیک ایجاد می‌کندو برآیند این تحول منجر به فردگرایی جوامع بشری و نتیجتا نابود شدن زندگی اجتماعی بشر است.
و در نهایت ما دو زمین بازی داریم: ۱- کرامت ۲- دیجیتال
در نهایت اگر قرار باشد در یک زندگی دیجیتالزده معنا و کرامت هم تولید کنیم باید منابع و امکانات را به آن سوق دهیم؛ هدف کرامت است چون انسان کریم خلق شده است « لقد کرمنا بنی آدم » و کلبه دیجیتال و تلاش‌های انجام شده برای تحقق ساز و کارهای آن با چه ابزاری می‌خواهد کرامت را رقم بزند.

Case Study این جلسه اختصاص به فیلم “آئینه سیاه” ( Black Mirror ) محصول ۲۰۱۱ انگلستان یافت که استاد به تحلیل استراتژیک آن پرداختند. با دیدن این فیلم آن چه در ذهن تداعی می‌شود انیمیشن “یوگی و دوستان” است که در ذیل به چند مورد آن اشاره می‌گردد:
۱-در انیمیشن یوگی همان طور که با نشان دادن موز به میمون، طمع اش را برمیانگیختند تا روی تسمه نقاله برود و انرژی لازم برای حرکت (پرواز) کشتی را تامین کند، در این فیلم هم نشان می‌دهد که افراد با رکاب زدن بر روی دوچرخه و تلاش برای کسب امتیاز، به تامین انرژی مورد نیاز سیستم می‌پردازند.
۲-در انیمیشن یوگی عامل حرکت کشتی را یک میمون نشان می‌دهد و چون میمون در تفکر داروین به انسان شبیهتر است؛ همین طور می‌بینیم این انسانها هستند که انرژی این سیستم را تامین می‌کنند.
۳-در این انیمیشن عامل حرکت کشتی را میمون نشان می‌دهد و نه خداوند (این توهینی به حضرت نوح و کشتیست و در صحنه‌هایی از آن عبارت Noha’s Ark ) Yogi’s Ark ) مشاهده می‌شود که واژه Ark در ادبیات انگلیسی فقط به کشتی حضرت نوح اطلاق میگردد.

منبع : هفته نامه فرهنگی سایبری رویکرد

عکس‌های جلسه ۳۲۷ کلبه کرامت:

شورش علیه طمع ۱۲ / شرح جلسه ۳۲۶ کلبه کرامت / دکتر حسن عباسی

نور بصیرت — Wed, 7 Mar 2012 09:31:16 GMT

انسان برای زندگی نیازهایی دارد پس فهرست شدن نیازها بازار را به وجود می‌آورد، این بازار با ساز و کاری اداره می‌شود به این ساز و کار نظام اطلاق میشود. اما امروزه خود پول سرمایه انگاشته میشود.

تعدادی از بازارهای نیازهای اساسی انسان به شرح ذیل است: ...

پول با بازار (سوق یا مارکت) تعریف می‌شود. پس ابتدا باید بازار را شناخت.
چرا انسان به بازار نیاز دارد ؟ انسان برای زندگی نیازهایی دارد پس فهرست شدن نیازها بازار را به وجود می‌آورد، این بازار با ساز و کاری اداره می‌شود به این ساز و کار نظام اطلاق میشود. اما امروزه خود پول سرمایه انگاشته میشود.

تعدادی از بازارهای نیازهای اساسی انسان به شرح ذیل است:
۱. بازار ملک
۲. بازار غذا
۳. بازار سلامت
۴. بازار تربیت
۵ بازار معرفت
۶. بازار اطلاعات
۷. بازار بهجت
۸. بازار فرهنگ و هنر
۹. بازار صنعت
۱۰. بازار امنیت
۱۱. بازار خدمات
۱۲. بازار حمل و نقل
۱۳. بازار دیپلماسی
۱۴. بازار انرژی
۱۵. بازار تصمیم
۱۶. بازار سیاست
۱۷. بازار کار

مشکل در اقتصاد ما و جهان این است که میگویند سرمایه یعنی پول و این انحرافی است که خود پول به تنهایی سرمایه و نیاز نیست.

پول و اعتبار لایه چهارم در چرخه بازار محسوب می‌شود که باید اول معیار باشد نه یک بازار کنار دیگر بازارها و دوم آنکه پول باید محرک بازارهای نیازهای انسان باشد.
از آنجایی که پول معیار است باید ثابت باشد و در طول زمان تغییر نکند پس شناوری پول هم ناشی از همین انحراف است.
محرک بودن پول بدین معنی است که اگر ما بازارهای نیاز انسان را پایه‌ها و ستون امنیت اقتصادی کشور در نظر بگیریم، در زمانی که ستون و پایه‌ای از این امنیت تضعیف شود دیگر ستونها باید به کمک این ستون ضعیف شده بایند که این وظیفه پول است و محرک بودن پول اینجا معنی پیدا میکند.

حال اگر خود پول را نیازی از نیازهای انسان در نظر بگیریم و در کنار دیگر بازارها، بازار پول را بوجود بیاوریم، مشکلی حاصل می‌شود که آن مشکل وجود رانت پول برای خودش در بازار پول است که باعث جابجایی پول در خود این بازار می‌شود و به دیگر بازارها جاری نمیشود. وجود بازار پول باعث می‌شود فردی که در این بازار فعالیت میکند با قماری که در این بازار میکند بدون تولید و مولد بودن از منابع جامعه استفاده کند.
اعتبار:
برخلاف پول که در بازار سرمایه نقش دارد بازار سرمایه در اعتبار نقش دارد یعنی بازار باید اعتبار داشته باشد که بتواند سرمایه را جذب کند.
پس اول بازار سرمایه در اعتبار شکل میگیرد و سپس سرمایه مضاعف می‌شود و بعد پول وارد میشود.

در این مورد مثالی مطرح است که تقدم اعتبار نسبت به پول را نشان میدهد: در نظام دانشگاهی مدرک و سیستم اداری اعتبار دارد ولی خود محتوای درسی و علمی‌ای که دانشگاه ارائه میدهد اعتبار ندارد. یعنی در دانشگاه فعلی محتوا، اعتبار و اهمیتی ندارد بلکه افراد برای گرفتن آن مدرک به اعتبار سیستم اداری کشور وارد دانشگاه می‌شوند و هزینه میکنند و یا پول میدهند و بدون ورود به دانشگاه مدرک را میخرند.
پس باید اعتبار را سنجید نه پول را و به این صورت میتوان پول را کاملاً حذف کرد و یا آنرا روبنایی قلمداد کرد به این ترتیب توکل انگیزه‌ای مشود برای فعل و عمل ما تا بتواند جای پول را بگیر؛ پس لازم است تعریف بازار سرمایه اصلاح شود.

منبع : هفته نامه فرهنگی سایبری رویکرد

دکتر عباسی / همایش جوانان / جبهه پایداری انقلاب اسلامی / پناهیان

نور بصیرت — Thu, 1 Mar 2012 05:18:34 GMT

چهارمین همایش جوانان حامی جبهه پایداری انقلاب اسلامی

سالن سیدالشهدا علیه السلام تهران :

اسامی 188 کاندیداهای مورد حمایت جبهه پایداری در 127 حوزه انتخابیه از 28 استان در ادامه آمده است. این کاندیداها پیش از این با امضای میثاق‌نامه‌ای بر تبعیت از ولایت فقیه، مرزبندی با جریان‌های فتنه و انحرافی و برنامه‌محوری و کارآمدی تأکید کرده‌اند.

متن میثاق‌نامه و تعهدات کاندیداهای جبهه پایداری را با کلیک بر اینجا بخوانید.

استان آذربایجان غربی

ارومیه

ابراهیم بازیان

حسین پناهی

پیرانشهر و سردشت

علی احمدیان

خوی

قنبر کریم نژاد

سلماس

رسول جلایر

ماکو و چالدران

محمد علی پور

استان آذربایجان شرقی

اهر و هریس

عباس فلاح

بستان آباد

احد خیری

بناب

ضیاء اله اعزازی ملکی

تبریز آذرشهر و اسکو

محمد حسین فرهنگی

حجت‎الاسلام رسول جلیل زاده

محمد اسماعیل سعیدی

عشرت شائق

لطیف لطیفی

میر هادی قره سیدی

سراب

رضا رسولی شربیانی

شبستر

علی علیلو

کلیبر و بخش هوراند

مهدی راثی

مراغه و عجب شیر

موسی سلطانی

ملکان

شهروز افخمی

میانه

سید محمد رضا حاجی اصغری

حسنعلی قنبری

هشترود و چاراویماق

غلامحسین شیری

ورزقان، خادوانا

اللهوردی دهقان

استان اردبیل

مشگین شهر

ولی ملکی

اردبیل و نمین و نیر

منصور حقیقت پور

جواد صبور

مصطفی افضلی فرد

خلخال و کوثر

حجت الاسلام احمد شجاعی

استان اصفهان

اردستان

محمود معلمی

اصفهان

حجت الاسلام احمد سالک

مجید نادر الاصلی

عباس مقتدایی

خیام نکویی

خمینی شهر

سید محمد جواد ابطحی

سمیرم

بهروز جعفری

فلاورجان

سیدناصر موسوی لارگانی

کاشان و آران و بیدگل

محمد حسن قدیری ابیانه

استان البرز

کرج

علی شیرین زاد

ساوجبلاغ و طالقان و نظر آباد

حجت اسلام مفید کیایی نژاد

استان ایلام

ایلام، شیروان، چرداول، ایوان، مهران

علی اکبر بسطامی

محسن عباسی

دهلران، دره شهر، آبدانان

عبد سبزی

استان بوشهر

بوشهر

عبدالکریم جمیری

دشتستان

حجت الاسلام سید مهدی موسوی ن‍ژاد

دشتی و تنگستان

غلامحسین پولادی

دیر و کنگان جم

موسی احمدی

استان تهران

تهران

حجت‎الاسلام مرتضی آقاتهرانی

حجت‎الاسلام روح الله حسینیان

غلامعلی حداد عادل

علی اصغر زارعی

قاسم روانبخش

محمد سلیمانی

سید محمود نبویان

حجت‎الاسلام ناصر سقای بی ریا

مهدی کوچک زاده

حجت‎الاسلام حمید رسایی

سید مسعود میرکاظمی

اسماعیل کوثری

حسن حمیدزاده

بیژن نوباوه

سید مهدی هاشمی

فاطمه آلیا

زهره طبیب زاده نوری

زهره سادات لاجوردی

بتول نامجو

علی خطیبی شریفیه

محمد حسین استاد آقا

محمد اسماعیل کفایتی

محمد جمال خلیلیان اشکذری

سید علی رضا مرندی

حسین طلا

محمد مهدی باباپور گل افشانی

علی رضا صفار زاده

محمود دهقانی

جواد محمدی

فرهاد جوانمردی

پاکدشت

فرهاد بشیری

رباط کریم

حجت الاسلام حسن نوروزی

شهریار

علی علی بابایی

استان خراسان رضوی

تربت حیدریه و مه و لات

ابوالقاسم خسروی

چناران و طرقبه

محمد دهقان نقندر

خواف و رشتخوار

سید محسن امیر کلالی

درگز

صمد صادقی

سبزوار

بهروز محبی نجم آبادی

سبزوار سرخس و بخش‌های احمد آباد

عبدالله داورزنی

حجت الاسلام عبدالله محمد دوست

کاشمر و بردسکن و خلیل آباد

حجت الاسلام یعقوبی

گناباد

حجت الاسلام محمد رجایی

مشهد و کلات

جواد کریمی قدوسی

سید امیر حسین قاضی زاده

خانم انسیه غفوری شعرباف

حجت الاسلام نصرالله پژمان فر

سید هاشم بنی هاشمی

نیشابور

علی معدنی

استان خراسان جنوبی

بیرجند و درمیان

حجت الاسلام محمد باقر عبادی

قائنات

حجت الاسلام علی قربانی

نهبندان و سربیشه

نظر افضلی

استان خراسان شمالی

بجنورد و جاجرم

قاسم جعفری

احمد رضا وفایی

شیروان

محمد رضا حسین نژاد

استان چهار محال و بختیاری

شهرستان اردل و فارسان

علی یوسف پور

شهر کرد

صادق سلیمی

استان خوزستان

اهواز

ناصر سودانی

جعفر فلسفی

شکر خدا موسوی

آبادان

غلامرضا شرفی

بندر ماهشهر و امیدیه و هندیجان

حبیب اله آغاجری

دزفول

محمد علی قاسمی

دشت آزادگان

قاسم ساعدی

شوش

سید راضی نوری

استان زنجان

ابهر

سید نجم الدین مرتضوی

خدابنده

حجت الاسلام سید محمد علی موسوی

زنجان و طارم

محمد اسماعیلی

محسن علیمردانی

استان سمنان

سمنان

علیرضا خسروی

شاهرود

عباسعلی غلامی

استان فارس

آباده و بوانات

روح الله دهقان

اقلید

ابوالقاسم رحمانی

جهرم

محمد رضا رضایی کوچی

داراب و زرین دشت

نبی الله احمدی

سپیدان

علی طالع قمر

سروستان و کربال و کوار

نصر الله کوهی باغ اناری

شیراز

حجت الاسلام محسن مکارم شیرازی

حسین ذوالانوار

ضرغام صادقی

فسا

حسین یغفوری

استهبان و نیریز

محمد کاظم پیش قدم

فیروز آباد – قیر – کارزین و فراشبند

حجت الاسلام سید یونس موسوی

لارستان و خنج

جمشید جعفر پور

لامردو مهر

سید موسی موسوی

استان قزوین

بوئین زهرا و آوج

روح الله جانی عباسپور

قزوین و آبیک والبرز

حجت الاسلام سید مرتضی حسینی

حجت الاسلام علی عباسی

استان کرمان

بم

حجت الاسلام موسی غضنفری

کرمان و راور

حجت الاسلام حسین جلالی

کهنوج و منوجان

حجت الاسلام محمد رضا امیری کهنوج

استان کرمانشاه

سنقر

محمد ابراهیم محبی

اسلام آباد غرب و دالاهو

علی جلیلیان

پاوه و جوانرود

سید فتح اله حسینی

قصرشرین سرپل ذهاب و گیلانغرب

بهرام تیموری

کنگاور و صحنه و هرسین

وحید احمدی

کرمانشاه

محمد کرمی راد

استان کهکیلویه و بویراحمد

بویر احمد و دنا

ستار هدایت خواه

گچساران

قدرت الله حسینی

کهکیلویه و بهمئی

حجت الاسلام علی محمد بزگواری

استان گلستان

علی آباد کتول

رحمت اله نوروزی

گرگان و آق قلا

حجت الاسلام سید علی طاهری

گنبدکاووس

سلیمان عباسی

استان گیلان

آستارا

علیرضا نعمتی

بندر انزلی

صادق برزگر

آستانه اشرفیه

محمد علی رمضانی

رشت

سید علی آقازاده

نظر علی علیزاده

مظفر نامدار

رودبار

رضا اکبر زاده

رودسر و املش

اسدالله عباسی

فومن و شفت

خلیل بهروزی فر

لاهیجان و سیاهکل

ذبیح نیکفر

لنگرود

سید گل آقا پور عباس

استان لرستان

درود و ازنا

حجت الاسلام حسن ورمزیاری

الیگودرز

حجت الله رحمانی

سلسله و دلفان

مراد مرادی

کوهدشت

حجت الاسلام علی شاهرخی قبادی

بروجرد

بهرام بیراموند

محمدرضا جابر انصاری

استان مازندران

بابل

حجت الاسلام علی اکبر ناصری

عابدین مومنی

ساری

منصور علی زارعی

قائم شهر و سواد کوه و جویبار

قربانعلی نعمت زاده

سید علی ادیانی راد

بهشهر و نکا و گلوگاه

محمد جمشیدی

تنکابن و رامسر

جمشید حجتی نیا

نوشهر و چالوس

حجت الاسلام عبدالغفار آل حبیب

استان مرکزی

تفرش و آشتیان

کاظم سپاس آشتیانی

خمین

ابراهیم رضایی

محلات و دلیجان

حجت الاسلام علیرضا سلیمی

استان هرمزگان

بندر عباس، قشم و ابوموسی و حاجی آباد

ابوالقاسم جراره

مهران شاهی

میناب و رودان و جاسک

حسین رئیسی

استان همدان

اسد آباد

اکبر رنجبر زاده

ملایر

احمد آریایی نژاد

نهاوند

حسن بهرام نیا

همدان

سید کاظم حجازی

ابراهیم کارخانه

استان یزد

بافق و مهریز و ابرکوه و خاتم

کاظم فرهمند

تفت و میبد

حجت‌الاسلام سید جلال یحیی زاده

یزد و صدوق

صالح جوکار

حضرت آیت الله علامه مصباح یزدی برای چندمین بار؛ مجدانه از جبهه پایداری انقلاب اسلامی و گفتمان حاکم بر آن حمایت کردند.

ه گزارش پایگاه اطلاع رسانی جبهه پایداری انقلاب اسلامی ؛ پیرو اعلام لیست نامزدهای مورد حمایت جبهه پایداری انقلاب اسلامی در کلیه استان های سراسر میهن اسلامی مان؛ پس از انجام رایزنی ها و بررسی ها ؛ نامزدهای نهایی جبهه پایداری انقلاب اسلامی دراستان های کشور؛ جهت انتخابات نهمین دوره مجلس شورای اسلامی، به شورای مرکزی جبهه پایداری انقلاب اسلامی؛ معرفی شدند.

همانگونه که قبلا نیز بیان شد؛ انتخاب این افراد جهت نامزدی مجلس شورای اسلامی بر اساس شاخصه های گفتمانی جبهه پایداری انقلاب اسلامی (تعبد به اسلام، تعهد به آرمان های امام و انقلاب اسلامی، تبعیت از ولایت مطلقه فقیه و قانون اساسی، موضع گیری در مقابل جریان فتنه و جریان انحرافی) صورت پذیرفته است.

در همین راستا ؛ فهرست قطعی نامزدهای جبهه پایداری انقلاب اسلامی در استان های کشور که تاکنون به شورای مرکزی جبهه پایداری انقلاب اسلامی معرفی شده اند، به شرح ذیل اعلام می گردد:

استان آذربایجان غربی	استان آذربایجان شرقی
استان ایلام	استان البرز
استان تهران	استان بوشهر
خراسان جنوبی	استان اردبیل
استان خراسان شمالی	استان خراسان رضوی
استان چهارمحال بختیاری	استان خوزستان
استان سمنان	استان زنجان
استان قزوین	استان فارس
استان کرمانشاه	استان کرمان
استان گلستان	استان کهکیلویه و بویراحمد
استان لرستان	استان گیلان
استان مرکزی	استان مازندران
استان همدان	استان هرمزگان
استان یزد	استان اصفهان

استاد پناهیان در همایش جبهه پایداری : اگر ولایت مداری تندروی است، ما نیز تندرو هستیم

حجت الاسلام علیرضا پناهیان در حمایش حامیان جبهه پایداری در کرمان گفت: این اولین بار است که رقابت بین خانواده ی درونی نظام صورت می گیرد و در این انتخابات کاندیداها باید برای ولایتمداری از هم سبقت بگیرند.

به گزارش رجانیوز، حجت الاسلام پناهیان شامگاه سه شنبه در همایش جبهه ی پایداری کرمان در سالن تلاش با اشاره به رقابت درون گفتمانی شکل گرفته در انتخابات مجلس افزود: این جشن ماست که انتخاباتی داریم که در آن هر دو طرف به سمت ولایتمداری حرکت می کنند.

عباسی: در حوزه استراتژیک هدف این است که در سال 1414 مدیران جهان

نور بصیرت — Sat, 18 Feb 2012 17:28:10 GMT

دکتر عباسی: در حوزه استراتژیک هدف این است که در سال 1414 مدیران جهان از ایران انتخاب شوند+ پلت‌ها

به گزارش خبرنگار دین و اندیشه «خبرگزاری دانشجو»، دکتر حسن عباسی در جلسه سیصد و بیستم از سلسله جلسات «طرح‌ریزی استراتژیک کلبه کرامت» که 29 دی با موضوع «کلبه در راه» به بحث پیرامون پیش به سوی جهان 1414 با طرح ریزی استراتژیک ایران 1414 پرداخت.

رئیس مرکز بررسی‌های دکترینال گفت: در حوزه استراتژیک هدف این است که در سال 1414 مدیران جهان از ایران انتخاب شوند؛ یعنی به وسیله این علوم نسلی را تربیت کنیم که در همه زمینه‌ها دانش تخصصی و به روز داشته باشند. هدف این طرح تربیت افراد 6 تا 26 ساله است و مدت اجرای این طرح 30 سال است که 6 سال از شروع آن می گذرد.

مبنای این طرح اول قرآن است و دیدگاه ائمه و بعد خرد بشری. در این طرح از مبنای حکمی حکمای بزرگی چون شهید مطهری، شهید بهشتی، علامه حسن زاده آملی، امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری در حوزه استراتژیک و حکمی استفاده می شود.

از آنجا که این طرح تطبیقی می باشد ما به وسیله دو رویکرد مباحث را مقایسه می کنیم:

1. نگاه غربی: بررسی نظریات روان شناسان، جامعه شناسان، سیاستمداران و فلاسفه غرب.

2. نگاه درون دینی: بررسی دیدگاه قرآن، ائمه و حکمای بزرگ اسلام.

مبنای این طرح، ابتدا ریشه در قرآن و سپس دیدگاه ائمه معصومین (ع) دارد و در ادامه، خرد بشری قرار دارد. این مطالعات با سابقه‌ترین مطالعات استراتژیک محسوب می شود؛ یعنی طولانی ترین جلساتی که تا به حال تشکیل شده است و دارای اهداف و رویکردهای متعددی است که در اینجا به برنامه و مراحل کلی این طرح اشاره می شود:

1.تبیین هرم جامعه

هرم جامعه بورژوازی

هرم جامعه هجری

2.تبیین و انتخاب رویکردهای طرح ریزی(37 رویکرد طرح ریزی دکترینال)
3.تنظیم دامنه دکترین
4.تعیین خط مشی
5.طرح جامعه
6.طرح اقدام

الگوی اندیشکده یقین

در این قسمت فعالیت های این حوزه را در 30 عنوان به صورت اجمالی ذکر می کنیم.

1. محورهای تئوریک

جامعه به دو صورت اداره می شود: عرفی- شرعی که اگر به صورت شرعی اداره شود رهبر فقیه است (ولایت فقیه) و اگر به صورت عرفی اداره شود رهبر استراتژیست است.

فقیه جامعه را بر مبنای وحی، عرف و خرد بشری اداره می کند، ولی استراتژیست جامعه را صرفا بر اساس عرف و خرد بشری اداره می کند و توجهی به وحی ندارد. پس در واقع فقیه همان استراتژیست است؛ چون هم عرف و خرد بشری را دارد هم وحی را و دانش دکترینولوژی بر اساس علم استراتژی است.

2. ابروادی خداگرایی (سوپر پارادایم امانیسم) و ابروادی بشر گرایی

در اینجا این موضوع طرح و بررسی می شود که اصالت از آن خداست یا بشر؟

3. فلسفه و حکمت

آیا این اندیشه درست است که دین اسلام حکمت دارد و غرب فلسفه؟

4. نظریه های جامعه سازی

فقیه جامعه را از حیث «باید» مطالعه می کند در حالی که جامعه شناس از حیث «هست».

5. هسته مرکزی جامعه (کلبه) دو رویکرد دارد؛

- کلبه دیجیتالی که کلبه معناداری نیست؛ زیرا انضباط مکانیکی می دهد و سبک زندگی آمریکایی را القا می کند.
- کلبه کرامت کلبه تکریم است؛ زیرا حیات طیبه و نظم فکری می دهد. اسلام در عالی ترین شکل معتقد است که کرامت از آن کسی است که دارای تقوا باشد.

6. آینده – عاقبت

7. آموزش و پرورش
- تربیت
- ادب حضور

8. علم

- نظام علمی دکتر پرور
- نظام علمی حکیم پرور

9. صحت و سلامت

نظام بهداشت و درمان ما سیستم داروینی است که باید از آن عبور کرد.

10. قدرت نرم

- اغوا
- ارشاد

11. هنر

- هدف آمریکایی: سرگرمی، اغوا، توهم و تخیل است.
- هدف اسلام : ارشاد، اعتلا، تخیل و تعقل است.

12.سیاست چاره

13. جهان موازی – جهان متوالی

14. حیات و زندگی

15 اقتصاد

شامل مباحثی نظیر اکونومی، کدآمایی، بیع، مالکیت درجه یک و عمومی و مالکیت و نفس درجه دو و عمومی

فرایند طراحی نظام بیع در الگوی اندیشکده یقین

طرح جامع تطبیقی بیع و اکانومی

(به منظور دانلود اصل فایل اینجا را کلیک نمائید)

16. حسابداری

در اسلام نفع و ضرر مد نظر نیست بلکه فلاح و خسارت مد نظر است.

17. سپاه

-حفظ حدود الهی: این رویکرد نقش حافظان الهی را روشن می کند. سیستم جامعه دینی باید حافظ حدود الهی باشد؛ یعنی هر خدشه ای به این حدود وارد شود در آنجا حاضر باشد.

18. ولایت

- حصن حدود الهی: این رویکرد جایگاه ولایت فقیه را مشخص می کند، ولی فقیه دژ تسخیرناپذیر الهی است. فقیه معیار حصن الهی است، ولی فقیه حصن حدود الهی است و مؤمنین حافظان حدود الهی.

19. معماری

20. سبک زندگی

- سبک زندگی آمریکایی (بورژوایی)
- سبک زندگی هجری

21. مدیریت – هدایت

22. کشاورزی – غذا

23. صنعت و مکاتب چهار پگانه

24. انرژی

25. امنیت و مکاتب چهارگانه

26. دیپلماسی

27. محیط سایبر

28. سینمای استراتژیک

29. تئوری سیستم ها و نظام فطری

30. انسان شناسی

- انسان به مثابه حیوان پیشرفته (نگاه آمریکایی)
- انسان به مثابه فرشته پیشرفته(نگاه اسلامی)

منبع : snn.ir و DrHasanAbbasi.ir

دانلود نشست هم اندیشی طلاب عدالتخواه و مسئولین دکتر حسن عباسی

نور بصیرت — Sat, 18 Feb 2012 16:57:27 GMT

سخنرانی فوق العاده زیبایی است / توصیه می کنم حتماْ دانلود کنید و با دقت گوش دهید سخنرانی دکتر عباسی را

چند روز پیش نشستی در قم در مسجد اهل بیت برگزار شد با عنوان نشست هم اندیشی طلاب عدالتخواه ومسئولین.

هدف ازاین نشست سوال ومطالبه از مسئولین مختلف در سطوح مختلف کشوری وپرسش کردن درباره عملکردشان از آنها ودر بعضی مواقع هم دادن راهکار به این مسئولین میباشد.

که انشالله ادامه خواهد داشت.

در اولین جلسه از دکتر حسن عباسی به عنوان یکی از فرهیختگان حزب الله که در زمینه مطالبه از مسئولین وعدالتخواهی تجربه بسیار خوبی دارند دعوت شد که با دادن راهکار به برگزار کنندگان این نشست وتبیین برخی مسائل در حوزه مطالبه گری از مسئولین به این حرکت یاری برسانند.

در ابتدای جلسه حجت السلام والمسلمین دهقان مطالبی را بیان کردند

وپس از ایشان طلبه سیرجانی به ایراد سخنرانی پرداختند و گوشه ای از اهداف حرکت عدالتخواهانه خود و بالاخص این نشست را تبیین کردند.

وبعد از حاج آقای جهانشاهی نوبت به دکتر عباسی رسید.

به همین جهت فایل صوتی کل مراسم را در اختیار شما دوستان عزیز قرار میدهیم:

سخنرانی دکتر حسن عباسی بسیار زیباست توصیه می کنم حتماْ دانلود کنید

_طلبه سیرجانی(بخش سوم) ودکتر عباسی(بخش اول): دانلود

_دکترعباسی(بخش دوم): دانلود

_دکتر عباسی(بخش سوم): دانلود

_دکتر عباسی(بخش چهارم): دانلود

_دکتر عباسی(بخش پنجم) : دانلود

_دکتر عباسی(بخش آخر): دانلود

منبع : eshghali3.persianblog.ir و drhasanabbasi.ir

شورش علیه طمع 6 زندگی پول و دیگر هیچ دکتر عباسی دانلود جلسه ۳۰۸

نور بصیرت — Sat, 18 Feb 2012 16:45:55 GMT

4 پست اخیر و برخی پست های سابق، گرفته شده است از سایت دو سرور عزیز و دوست بزرگوار :

http://softwf.ir - http://dr-abbasi.ir

شورش علیه طمع (۶) زندگی ، پول و دیگر هیچ | دکتر عباسی | جلسه ۳۰۸

کیفیت : خوب | فرمت : mp4 | مدت : ۱ ساعت ۲۹ دقیقه | حجم : ۴۵۰ مگابایت

Mediafire : Part1 | Part2 | Part3 | Part4

فایل صوتی اضافه می شود انشاءالله